Lecciones Metodologia De La Investigacion

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Dentro de las siguientes características la mayor parte no corresponden a la investigación cualitativa existen solo una característica que corresponden a esta investigación:

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a. Como punto de partida está la idea de que no hay una realidad a descubrir, construir e interpretar.

b. El marco de referencia es la fenomenología, la hermenéutica y el constructivismo.

c. Las metas en este enfoque son controlar las variables, a fin de poder predecir los fenómenos estableciendo sus causas.

d. El investigador está al margen de los datos del análisis y del contexto social, para darle mayor objetividad al estudio.

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Esta investigación usa el método científico pero no sigue una secuencia determinada. Las fases se pueden presentar de manera simultánea. El investigador realiza recolección de información y la va analizando, como característica presenta una realidad dinámica. Según lo planteado anteriormente nos estamos refiriendo a la investigación.

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a. Mixta

b. Cuantitativa

c. Documental

d. Cualitativa

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Este tipo de investigación considera que el problema no puede surgir del investigador, sino del grupo comunitario al cual el investigador está asesorando, intenta resolver preguntas que se derivan en forma implícita o explícita de un análisis de la realidad de las comunidades y de la experiencia práctica acumulada del investigador, A esta investigación se le denomina

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a. Investigación Histórica

b. Investigación Documental

c. Investigación etnográficas

d. Investigación acción participación

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Las ciencias en la actualidad se ven abocadas a responder cuestionamientos y problemáticas que requieren abordajes más holísticos, debido a que en la realidad no se presenta una categórica separación entre los enfoques cualitativo y cuantitativo. Por tanto:

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a. La validez de los hallazgos cualitativos y cuantitativos se ve menoscabada si no se hace una rigurosa separación entre ellos.

b. La validez de la investigación no exige el estudio integrado de los procesos cualitativos y cuantitativos.

c. Es necesario estudiar de manera independiente los datos cuantitativos de los cualitativos para evitar contaminación entre ellos.

d. Un enfoque mixto es el recomendable de acuerdo con esta característica de la realidad a investigar.

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El enfoque cuantitativo que es propio de las ciencias naturales como la física, la química, biología etc., tiene como antecedentes epistemológicos a dos escuelas que planteaban que la realidad existe y es susceptible de ser conocida y especialmente la forma de ser conocida es a través de los sentidos únicamente, estas escuelas son.

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a. Positivismo y empirismo.

b. Fenomenología y

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