Mate

SÍLABO

UNIVERSIDAD DE CUENCA

FACULTAD DE: Ciencias Económicas a Administrativas

Período Académico: Marzo – Agosto 2014

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO: 9468

DESARROLLO DEL CAPITALISMO

CARRERA ECONOMIA

CICLO O SEMESTRE OCTAVO

EJE DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

CRÉDITOS SEMANALES:

TEÓRICAS 4

PRÁCTICAS

TEÓRICO-PRÁCTICAS

TOTAL 4

MODALIDAD:

PRESENCIAL 

A DISTANCIA

SEMIPRESENCIAL

PROFESOR RESPONSABLE:

Magíster Carlos Fernández García

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

En esta asignatura se explica la civilización en las diferentes épocas de la humanidad, con la finalidad de entender el auge del capitalismo desde la Revolución Industrial, en superación a la economía feudal.

Los importantes descubrimientos tecnológicos como la máquina de vapor, ferrocarril, electricidad, automóvil, internet, google han llevado al sistema capitalista hasta caminos desconocidos.

El núcleo central de la disciplina es la descripción de los procesos históricos que han cambiado el curso de la historia. Para ello haremos un breve análisis de la historia, para entender el contexto de las Guerras Mundiales y la lucha por la hegemonía mundial. Además, se plantea la importancia de Bretton Woods (1944) en la economía actual y las políticas Keynesianas para salir de la crisis.

Se analizará el capitalismo y otros sistemas económicos. Se explicarán los ciclos económicos y las crisis de los últimos cien años.

Se analizará el comercio internacional y la globalización como un proceso de interdependencia entre los diferentes países del mundo, unificando los mercados, sociedades y culturas.

PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS

Asignatura Código

OPTATIVA ECONOMÍA 2/5 9482

Asignatura Código

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA

Objetivo general:

Analizar los elementos de formación y desarrollo del sistema mundial capitalista, como un proceso de acumulación en permanente auge y crisis, para comprender las tendencias actuales de su comportamiento.

Objetivos específicos:

Situar la época contemporánea en el contexto de la humanidad.

Entender el surgimiento del desarrollo del capitalismo industrial, basado en los avances tecnológicos.

Clasificar los diferentes sistemas económicos.

Analizar los ciclos económicos capitalistas y comprender las crisis que se generan.

Entender la importancia de la globalización en el sistema económico, social e internacional.

Conocer el comportamiento del capitalismo actual y las tendencias futuras.

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIÓN

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE INDICADORES SITUACIONES DE

EVALUACIÓN

1. Comprende la historia de la humanidad desde una perspectiva económica Los estudiantes saben situar las épocas Paleolítico, Mesolítico, Neolítico, Feudalismo, Descubrimiento de América, Revolución Francesa, Revolución Industrial, crack del 29, Bretton Woods consenso de Washington, crisis del petróleo. Participación- Realizarán debates en clase de los vídeos vistos. Además de otros ejercicios.

Ensayos.- Estarán encaminados fundamentalmente desarrollar las capacidades de relacionamiento de los conceptos.

Lectura de textos y exposiciones.- Se realizarán con la finalidad de desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprensión y análisis.

Exámenes y pruebas.- A través de estos instrumentos, se logrará evaluar el aprendizaje de los diferentes conceptos.

2. Conoce la procedencia del capitalismo Conocen la procedencia etimológica de la palabra capitalismo.

3. Relaciona los procesos que dieron origen a la Revolución Industrial Analizan la evolución del Capitalismo Industrial.

4. Conoce los diferentes tipos de sistemas económicos Identifican los diferentes sistemas económicos y realiza un análisis comparativo de ellos

5. Analiza la Globalización como un fenómeno irreversible que avanza con sus beneficios y desventajas Comprenden la globalización no como un sistema económico sino como un hecho dado y un avance en la historia de la humanidad.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

No. de sesión Contenidos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades, tareas, lecturas, etc.

UNIDAD 0. GENERALIDADES Y CONCEPTOS BÁSICOS

2 Diferencias entre la historia económica e historia de la economía o del pensamiento económico En clase el vídeo “Discurso de Steve Jobs”

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