Medición de Líquidos y Uso de la Balanza

Medición de Líquidos y Uso de la Balanza

Integrantes:

Luis Felipe Castañeda Rodríguez

Luis David Reyes Garavito

David Alejandro Bayona Martínez

Yeison Fernando Saavedra Suarez

Materia: Química

Profesora: Ingrid Gisela Ramírez Pedraza

Fundación Universitaria Juan de Castellanos  

Ingeniería Civil

Grupo #3

Tunja

2016

Tabla de Contenidos

Bioseguridad.………………………………………………………………………………..……1

Objetivos Generales y Específicos....……………………………………………………………3

Marco Teórico……………………………………………………………………………………4

Análisis y Resultados…………………………………………………………………………….5

Conclusiones……………………………………………………………………………………...8

Consulta…………………………………………………………………………………………..9

Bibliografía……………………………………………………………………………………...11

OBJETIVOS

Objetivos Generales

Realizar la medición de líquidos utilizando diferentes elementos del laboratorio

Reconocer el uso de la balanza analítica

Objetivos Específicos

• Aprender experimentalmente como masar una sustancia en todos sus estados.
• Comprender y aplicar los parámetros de precisión, exactitud y/o sensibilidad.
• Aprender a medir el volumen de reactivos.
• Comprobar las propiedades físicas y químicas de la materia.
• Conocer y aprender los procedimientos necesarios para hallar la masa, el volumen y la relación entre estos que es igual a la densidad   (masa / volumen = la densidad)
• Aplicar en el laboratorio y en la vida los procesos para hallar la masa, el volumen y la relación entre estos.
• Aprender y aplicar los usos de los materiales del laboratorio (balanza, picnómetro, vidrio de reloj, probeta y espátula)

MARCO TEÓRICO

LA MASA:

Es un cuerpo es una propiedad característica del mismo, que está relacionada con el número y clase de las partículas que lo forman. Se mide en kilogramos (kg) y también en gramos, toneladas, libras, onzas, etc. Es decir es la medida de la cantidad de la materia de un cuerpo, y su valor no varía de una posición a otra en el universo, o sea es constante aun cuando varía la aceleración de la gravedad., podemos decir entonces que la masa de un cuerpo viene a ser la medida de su inercia

[pic 1]

EL VOLUMEN:

Es un cuerpo representa la cantidad de espacio que ocupa su materia y que no puede ser ocupado por otro cuerpo, también es una propiedad general de la materia y, por tanto, no permite distinguir un tipo de materia, una sustancia, de otra, ya que todas tienen un volumen.

[pic 2]

BALANZA ANALÍTICA:

La balanza analítica es uno de los Instrumentos de Medida Más Usados ​​en laboratorio y de la cual sea dependen básicamente de Todos los Resultados Analíticos. Las Balanzas analíticas Modernas, Que pueden ofrecer Valores de Precisión de lectura de 0,1 mg una de 0,1 mg, están Bastante desarrolladas de Manera Que no es Necesaria la utilización de cuartos especiales El párrafo la Medida del peso.

[pic 3]

ANALISIS Y RESULTADOS.

1. Utilizando agua destilada determinar cuántas gotas hay en 1 ml bureta y la pipeta. Teniendo en cuenta este cálculo verifique cuantas gotas hay en todo el instrumento de acuerdo a la capacidad del mismo.

Rta:

• Hay 16 gotas en 1 ml de agua destilada en una bureta
• Hay 11 gotas en 1ml de agua destilada en la pipeta

1. Utilizando la Bureta realizar la medición de 15ml, 10 ml y 5 ml teniendo en cuenta el uso adecuado de la misma.

Rta:

• Hay 108 gotas de agua destilada.
• Hay 216 gotas de agua destilada.
• Hay 324 gotas de agua destilada.

1. Utilizando la Probeta realizar la medición de 10 ml y 20 ml teniendo en cuenta el uso adecuado de la misma.

Rta:

1. Utilizando la Pipeta realizar la medición de 1ml, 2ml, 5ml, 10 ml  teniendo en cuenta el uso adecuado de la misma.

Rta:

1. Utilizando el Erlenmeyer realice la medición de 100 ml de muestra. Teniendo en cuenta el uso adecuado del mismo

Rta:  [pic 10] 

1. Utilizando el balón aforado realice la medición de 100 ml de muestra. Teniendo en cuenta el uso adecuado del mismo.

Rta:   [pic 11]

1. Teniendo en cuenta el material asignado a cada grupo el estudiante realizará los siguientes pesajes de acuerdo a la explicación de su profesor.( Manejo de la Balanza)

Rta:

1. Teniendo en cuenta los anteriores pesajes el estudiante realizara las conversiones de unidades correspondientes a dg, mg, ng.

 Los cuales se registraran en la siguiente tabla:

Rta:

CONCLUSIONES

• Se puede concluir que ensete  tipo de mediciones de diferentes sustancias y volumenes, puede haber un gran margen de error en todas las mediciones y ,as que todo  nosotros como estudiantes tenemos que intentar tener la mayor precisión posible
• Tambien se pudo concluir quecada uno de estos laboratorios son ncesarios y de manera obligatoria para futuras practicas en el, y asi mismo no comete errores y estar volviendo a repetir cada experimento y de esta manera poder cumplir con los los objetivos del laboratorio.

CONSULTA

1. Realiza un esquema donde explique las diferencias entre precisión y exactitud.

Rta:

• Exactitud: La exactitud es lo cerca que el resultado de una medición está del valor verdadero.
• Precisión: La precisión es lo cerca que los valores medidos están unos de otros.

[pic 14]

1. Convierta cada uno de los volúmenes utilizados en el punto a en  m3 y en cm 3

Rta:

• 5gr/cm3 →  kg/m3

[pic 15]

• 15gr/cm3 →  kg/m3

[pic 16]

• 7gr/cm3 →  kg/m3

[pic 17]

BIBLIOGRAFIA

• http://www.usc.edu.co/files/LABORATORIOS/
• http://www.mografias.com/ 
• http://capra.iespana.es/ 
• http://www.qb.fcen.uba.ar/
• http://www.thumani.unad.edu.co/ 
• http://www.quimicaweb.net/
• https://www.blogspot.com.co/
• https://es.scribd.com/doc/
• http://es.calameo.com/ 

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