Metodología Por Proyecto

Metodología por proyecto

1. Motivación :

• Sembrar inquietud e interés del tema

• Preguntas

• Presentar objetos, experimentos, narrar, leer o proyección de películas.

2. Elección del tema.

• Los proponen los niños y maestros.

• La elección del tema es democrático.

3. Planeación.

 FRISO.

• ¿Qué sabemos?

• ¿Qué queremos saber?

• ¿Dónde podemos encontrar información?

• ¿Qué materiales necesitamos?

• ¿Qué vamos a hacer con lo aprendido?

• ¿ Que actividades les gustaría hacer ?

• El maestro pide a los niños que observen las actividades para ordenarlas.

• El maestro escribe en un papel bond las actividades y la coloca en un lugar visible en el salón .

• Se les informa a los padres sobre el proyecto de los niños, el formato o estrategia es opcional .

4. Ejecución

• Se desarrollan las actividades propuestas (planeación de la clase por parte del maestro).

5. Cierre del proyecto.

• Presentación del producto.

6. Evaluación (conocimientos habilidades y actitudes)

• ¿Qué aprendimos?

• ¿Qué me gusto más del proyecto y por qué?

• ¿Qué cosa se nos dificultaron y por qué?

Experiencia de la Organización Pequeño Sol, de San Cristóbal de las Casas Chiapas, titulada:

TALLER DE METODOLOGÍA POR PROYECTOS.

Pasos para la elaboración del proyecto

1. Elección del tema Dos formas de elegir tema

1. Los estudiantes proponen los temas sobre lo que quieren aprender e investigar sin ninguna restricción.

2. El maestro/a propone varios temas que están incluidos dentro de su programa curricular y los estudiantes eligen uno de ellos.

2. MOTIVACION está centrada en los: Conocimientos previos

Definido el tema se hace la indagación de los conocimientos previos que tienen los estudiantes sobre él, normalmente se parte de la pregunta ¿Qué conozco sobre...? para que cada uno efectúe el ejercicio de memoria y de reflexión sobre ese objeto de conocimiento en particular. El maestro debe mediar para que las ideas sean expuestas con claridad y se desarrollen ampliamente. USO DEL FRISO

3. USO DEL FRISO

¿Qué sabemos?

¿Qué queremos saber?

¿Dónde podemos encontrar información?

¿Qué materiales necesitamos?

¿Qué vamos a hacer con lo aprendido

TEMA:

COMPETENCIA

COMPETENCIA TRANSVERSAL

ACTIVIDADES Asamblea para conocer los conocimientos previos de los niños/as.

Actividades:

Realizar investigaciones bibliográficas acerca del tema.

Realizar un recorrido por los espacios de la escuela para buscar insectos.

Investigar

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