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Microbiologia de Alimentos


Enviado por   •  8 de Junio de 2022  •  Documentos de Investigación  •  847 Palabras (4 Páginas)  •  39 Visitas

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA DE HONDURAS

CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL LITORAL PACÍFICO

SECCIÓN ACADÉMICA DE MICROBIOLOGÍA

[pic 2]

Asignatura: Microbiología de Alimentos 

Código: MB114

Sección: lunes-jueves 1400

Modalidad: Semi presencial

CIA-14

ASIGNACIÓN 4 CARACTERIZACIÓN INTEGRAL DE ALIMENTOS

Catedrático: Dra. Lilian Martínez MQC.

 Nombres: ______________________________________________________________________ Cuentas: _______________________________ Firmas: _______________________________________________________

Actividad: Con la ayuda de las presentaciones 2 y 3, más algunos datos a investigar en los protocolos en los envases de los alimentos, complete toda la información solicitada para los siguientes alimentos. Para lo anterior los estudiantes formaran parejas por afinidad y adquirirán si así lo desean los productos alimenticios incluidos en la matriz, de no ser posible, deberán fotografiar toda la información de los envases, investigar su proceso y componentes de los mismos (se han incluido imágenes solo como orientación del producto específico, se les aclara que no es importante la marca del producto),  deberán realizar un análisis de la información investigadas, dos conclusiones generales, llenar la matriz de coevaluación. Los estudiantes deberán reunirse para realizar virtualmente una grabación por grupo donde expondrán como se organizaron, los criterios de dos alimentos (con diferente clasificación nova), el análisis de la información y las conclusiones, (ambos estudiantes deben de exponer). Si se consulta en artículos, libros o sitios web, deberán estar correctamente citados y automatizar en Word bajo normativa APA., se les recuerda desarrollar la actividad asumiendo los valores de ética, responsabilidad, calidad y honestidad, fecha de entrega: 11/6/2022, valor 19%.

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ALIMENTOS: 

  1. MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN INTEGRAL DE LOS ALIMENTOS

      Colocar imagen del  

                    alimento y su

                 nombre correcto)

II. CRITERIOS

Descripción del

Alimento.

Descripción de la presentación comercial, tipo de envase, peso gr.

Clasificación del alimento según su origen.

Clasificación según facilidad de descomposición.

Clasificación del alimento según su grado de procesamiento (Nova)

Descripción e identificación de las características químicas del alimento (información nutricional más relevante)

 

Factor intrínseco del alimento

Nombre de la alteración más común del alimento y descripción de la misma.

.

 Nombre del Microorganismo o grupos de microrganismos productor (es) de la alteración.  

Escribir la morfología colonial o celular y su característica más importante.

Origen natural del microorganismo o grupos de microorganismos productores de la alteración

Nombre del preservante utilizado en el producto terminado y su fórmula química condensada.

Contra que microorganismo o grupos está dirigido la acción del preservante.

Tratamiento tecnológico utilizado.

Tipo de almacenamiento utilizado (factor extrínseco).

Periodo de caducidad.

III. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

(Redactar dos párrafos de 6 filas cada uno)

IV. CONCLUSIONES GENERALES

        

  1. Conclusión escribir el nombre del estudiante que elaboro la conclusión

  1. Conclusión escribir el nombre del estudiante que elaboro la conclusión

V. MATRIZ DE COEVALUACIÓN REUNIÓN VIRTUAL A4

A

B

C

D

E

F

TOTAL, PORCENTAJE

TOTAL

COEVALUACIÓN

No utilice este espacio.

Puntaje en la unidad

Solo el maestro

(1-3 puntos)

No.

NOMBRE COMPLETO

RESPONSABILIDAD

SER

FUNDAMENTACION

TRABAJO

POSTURA

LIDERAZGO

-Se conecta puntualmente sin excusas.

-Participa activamente en la reunión de trabajo.

-Marca la iniciativa de la discusión.

-Escucha con atención -Respeta al compañero de equipo.

-Se expresa con lenguaje apropiado y educado.

-Realizó la lectura de la presentación y por ende comprende el tema a desarrollar.

-Observó los videos explicativos de la clase y documentos, recursos de aprendizaje en aula virtual

-Elabora esquemas, algoritmos para tratar de comprender mejor el proceso de cada alimento y poder relacionarlo con las preguntas.

-Aporta a la interpretación correcta de las preguntas.

- Analiza el contexto de la información del producto alimenticio.

-Aporta y participa activamente en el proceso de construcción de la actividad asignada.

-Interpreta la información d ellos alimentos relacionando los saberes anteriores con los actuales.

-Identifica los desafíos del tema que se estudia, -Debate las ideas o posibles respuestas cuando hay desacuerdo.

-Defiende su postura

-Evita quedarse callado.

-Se documenta o pide mayor explicación a expertos para afianzar su respuesta.

-Posee entusiasmo y calidad en el trabajo.

-Presenta la Solución de las respuestas del caso.

-Orienta cuando hay confusión o falta de conocimiento.

-Toma de decisiones.

(10 puntos)

(10 puntos)

(20 puntos)

(20 puntos)

(20 puntos)

(20 puntos)

(1 a 100 puntos)

1

2

VI. ENLACE ELECTRÓNICO

-Escriba en el recuadro el enlace del video realizado (no mayor de 10 ni menor de 5 minutos). Convertir la grabación de la plataforma utilizada a formato Video MP4 en YouTube

La maestra observará el video, el esfuerzo de cada estudiante, evaluará la forma de como exponen, la explicación de su presentación, y su conclusión personal.

-Es obligación de los estudiantes participar activamente en la resolución de esta asignación.

VII. EVIDENCIA FOTOGRÁFICA

-Inserte aquí las capturas de pantalla de la o las reuniones realizadas mediante videoconferencia para resolver la asignación.

-Deben activar todas las cámaras para que en la fotografía aparezcan los rostros de los integrantes en vivo.

...

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