Modelamiento

SECTOR:     Matematicas                                                                                                                                       NIVEL: Segundo “A”

APRENDIZAJE (S)  ESPERADO (S): Interpretar y expresar los datos recogidos en una situacion cotidiana.

TIEMPO: 90 minutos

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Interpretacion de datos

INDICADORES:

• Los son capaces de clasificar datos
• Identifican los tipos de Frecuencias
• Tabulan y grafican los datos interpretando los resultados.

CONTENIDOS:

MOMENTO

NARRACION  DE  ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Problema

Buscar la cantidad de partidos jugados por el equipo de futbol Colo Colo, se entrega la informacion mensual de los partidos. Luego rellenar la siguiente tabla de datos de frecuencias:

Luego graficar la Fi y la Fp

Pizarra, Computador, Power Point.

Paso 2

Contenidos y relaciones:

- Calculo de frecuencias.

Guía de trabajo, hojas para desarrollo, hojas milimetradas, lapices, goma y calculadora.

Paso 3

Ordenar los datos para armar los conjuntos G, P, E. tabla propuesta:

Guía de trabajo, hojas para desarrollo, hojas milimetradas, lapices, goma y calculadora.

Paso 4

Tomar los valores tabulados y rellenar la columna de Fi, luego calcular las demas frecuencias. Posteriormente se grafican las columnas de la frecuencia absoluta y la frecuencia porcentual.

Guía de trabajo, hojas para desarrollo, hojas milimetradas, lapices, goma y calculadora.

Paso 5

De acuerdo a los datos registrados y graficados, los alumnos deben hacer las conclusiones, ver si el equipo ha tenido un buen, mal o regular año.

Luego concluir que han aprendido

ITEM

PUNTAJE

Seleccion adecuada de datos

Construccion de tablas

Calculo de Fi

Calculo Fac

Calculo de Fr

Calculo de Fp

Grafico de Fi

Grafico de Fp

Tabulacion de datos

Conclusion del calculo

Conclusion de lo aprendido

PUNTAJE IDEAL 22 PTOS.

SECTOR:     Matematicas                                                                                                                                       NIVEL: Segundo “A”