“NIVEL DE AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO 2016-II”

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FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA DE ENFERMERÍA

“NIVEL DE AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO 2016-II”

ASIGNATURA

Economía aplicada a la salud

INTEGRANTES

Cabrera Sandoval Pamela

Carlos Bonilla Carolina

De la oliva Cajusol Yessenia

Herrera Morales Astrid

DOCENTE

Mgrt. Estela Siancas Jose Francisco

Chiclayo, octubre de 2016

ÍNDICE

AGRADECIMIENTO………………………………………………………………….………

DEDICATORIA……………………………………………………………………..…………

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….…………….….

RESUMEN………………………………………………………………………………….…..

CAPÍTULO I…………………………………………………………………………………….

1. LA AUTOESTIMA…………………………………………………………………….

1. DEFINICIÓN………………………………………………………………………
2. INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA EN EL DESARROLLO HUMANO:
3. TIPOS  O NIVELES DE AUTOESTIMA…………………………………….

1. Autoestima Positiva……………………………………………….…………..
2. Autoestima Negativa………………………………………………….……….
3. Alta Autoestima…………………………………………………….…………..
4. Mediana Autoestima………………………………………………….……….
5. Baja Autoestima………………………………………………………….……..

1. FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA:

1. Factores Emocionales
2. Factores Socio-culturales
3. Factores Económicos

1. IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA:
2. CÓMO INCREMENTAR LA AUTOESTIMA:

CAPÍTULO II……………………………………………………………………………………

1. AUTOESTIMA EN LOS UNIVERSITARIOS…………………………………….

1. IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA EN LOS UNIVERSITARIOS

1. LA FAMILIA…………………………………………………………………..
2. LA UNIVERSIDAD…………………………………………………………..

2.2 COMO INFLUYE LA AUTOESTIMA EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO…………………………………………………………………………..

CAPÍTULO III…………………………………………………………………………………..

1. ANTECENDENTES
2. CUADROS ESTADISTICOS
3. CONCLUSIÓN:

BIBLIOGRAFÍA………………..………………………………………………………………

ANEXOS……………………………………………………………………………………….

Agradecimiento

....“Agradecemos en primer lugar a Dios, único dueño de todo saber, por iluminarnos durante este trabajo y por permitirnos finalizarlo con éxito, en segundo lugar a nuestros padres por su apoyo incondicional y el esfuerzo diario que realizan por brindarnos una buena educación.”

Dedicatoria

A DIOS:

Por iluminarnos durante el trabajo.

A MIS PADRES:

Por su apoyo incondicional.

AL PROFESOR:

Por el apoyo que nos brinda durante cada clase.

INTRODUCCIÓN

La autoestima esta conceptuada como el amor hacia sí mismo, aprecio, aceptación, valoración que tiene de sí mismo, y que se manifiesta a través de su comportamiento en los diversos escenarios de la vida diaria, es una variable que por su naturaleza es atributiva y continua y por los diversos valores que toma alta, media alta, media baja1. En los últimos años se ha puesto en evidencia, el bajo rendimiento académico de los estudiantes universitarios del Perú, esto debido a una serie de factores internos y externos, como son: baja autoestima, baja convivencia familiar y social, deficiente calidad de enseñanza aprendizaje del profesor en el aula, etc2.

En el presente trabajo se aborda el tema “NIVEL DE AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES INGRESANTES DE PRIMER CICLO DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO”, el cual es una recopilación de datos acerca de la autoestima en las estudiantes y los diversos factores que influyen en la misma, como por ejemplo: el rendimiento académico durante el año lectivo, el trabajo docente-alumna/o, las relaciones amorosas, las relaciones con las amistades, la apariencia física y el apoyo familiar. A través de una encuesta realizada a los estudiantes de primer ciclo de la USAT en relación a la autoestima y su vida dentro del campus universitario así como también se dan a conocer diferentes alternativas sobre cómo mejorar si nivel de autoestima tomando como base las fortalezas que posee cada persona y aprendiendo a superar los defectos o aspectos negativos de cada quien.

Tiene como objetivos dar a conocer el nivel de autoestima que tienen las/os estudiantes de primer ciclo de USAT de acuerdo a las aplicaciones de un instrumento además este estudio incentiva a conocer los principales factores que influyen en el nivel de autoestima de los estudiantes adolescentes así como brindar diferentes alternativas para que puedan mejorar su nivel de autoestima.

El motivo de este estudio es analizar e interpretar la autoestima de las estudiantes y cómo influye en el rendimiento académico para así brindar ayudas para que tengan éxito en sus estudios así como también favorecer en su crecimiento como persona.

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AUTOESTIMA

Uno de los factores que incide en el buen desempeño educativo de todo ser humano es la Autoestima, misma que proporciona al individuo la seguridad necesaria para desarrollarse y resolver problemas cotidianos. Se considera que una adecuada actitud, autoconocimiento y la motivación, son factores de la personalidad del individuo que le ayudan a obtener éxito en sus proyectos3. La evaluación de la Autoestima es útil para evitar el abandono de los estudios en la etapa de la adolescencia (al iniciar una carrera profesional), si el problema es detectado a tiempo.

1. DEFINICIÓN:

• “Los intentos por definir autoestima van desde un énfasis en ella como impulso libidinal primitivo (Kernberg, 1975), hasta la percepción que uno es un miembro valioso de un universo significativo (Solomon, 1991)”4.
• “Incluye el sentimiento del propio valer, de ser querido y apreciado por uno mismo y por los demás, supone el conocimiento de sí mismo, el aprecio por los propios intereses, la valoración de los éxitos y de las habilidades que son características de cada uno (Milicic, 2001)”4.
• Es la valoración que uno tiene de sí mismo, se desarrolla gradualmente desde el nacimiento, en función a la seguridad, cariño y amor que la persona recibe de su entorno5. La evaluación global de la propia autovalía; Papalia, definió la autoestima básicamente como la evaluación positiva o negativa, la dimensión evaluativa y afectiva del autoconcepto, el aspecto evaluativo del autoconocimiento que concierne al grado en que las personas gustan de sí mismas6.

1. INFLUENCIA DE LA AUTOESTIMA EN EL DESARROLLO HUMANO:

La autoestima forma parte de la personalidad, se forma a lo largo de la vida. El aprendizaje se da por observación y modelamiento de la conducta, la cual al ser retroalimentada y con base en la percepción de valor que le de cada individuo, va formando la autoeficacia y la confianza para desenvolverse en la sociedad6.

Alrededor de los tres años de edad, que es cuando los niños suelen iniciar su proceso educativo, pasan de la etapa del negativismo a la representación de las acciones en su pensamiento y en la expresión mediante el lenguaje de los hechos que observa. Es por ello que la forma en que se educa a los niños en casa dará las pautas para que éste asuma una actitud hacia la vida y se dé su nivel de autoestima5.

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