NIVEL DE ESTRÉS ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA

NIVEL DE ESTRÉS ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE ENFERMERÍA DE LA FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA, EN LA CIUDAD DE PEREIRA

ESTUDIANTE:

Ingrid Tatiana Bedoya Aristizábal

Jackeline Cortes García

Lina María Salazar Brito

Luisa Fernanda Ojeda Posso

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERIA

PEREIRA

2019

EL NIVEL DE ESTRÉS EN LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA, EN LA CIUDAD DE PEREIRA

ESTUDIANTES:

Ingrid Tatiana Bedoya Aristizábal

Jackeline Cortes García

Lina María Salazar Brito

Luisa Fernanda Ojeda Posso

ASESOR TEMATICO

ASESOR METODOLOGICO

ANGELICA MARIA BLANCO VANEGAS

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ENFERMERIA

PEREIRA

2019

Tabla de contenido

INTRODUCCION        3

EL PROBLEMA        3

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        3

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA        7

OBJETIVOS        7

OBJETIVO GENERAL        7

OBJETIVOS ESPECÍFICOS        7

JUSTIFICACIÓN        8

Resolución 45        24

Cajas de compensación familiar cuyos excedentes se aplicarán para aumentar los subsidios en los programas de inversión social.        24

INTRODUCCION

EL PROBLEMA

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La vida que se lleva a nivel universitario conlleva demasiados retos académicos, lo que promueve la disposición de los estudiantes a padecer diversos estados tales como la Depresión, la Ansiedad o el Estrés.  Pero a pesar de que todos los estudiantes universitarios están expuestos a este mismo tipo de situaciones, diversos estudios han realizado observaciones permitiendo reconocer que estos cuadros son mucho más frecuentes en los estudiantes de las carreras afines al área de la salud. [1].

Se denomina estrés a la respuesta psicológica emocional o fisiológica que presenta una persona cuando intenta adaptarse a situaciones ya sean internas o externas, incluidos los eventos positivos que implican algún tipo de proceso de adaptación, ya sea físico o mental, si estás situaciones llegan a darse dentro del ámbito educativo, debido a los procesos de formación, se refiere a que el estrés es llamado académico, por eso el ambiente escolar y el nivel de enseñanza guardan demasiada relación con el nivel de estrés y a medida que aumenta la demanda en la persona, también aumenta el nivel de estrés. [2,3,4].

La formación universitaria, representa el punto más elevado de estrés académico debido a múltiples factores, los cuales oscilan desde las grandes cargas de trabajos relacionados con la formación, hasta los procesos de adaptación y los cambios que refiere la vida universitaria, lo que conlleva a alteraciones significativas en diversos entornos sociales e individuales, como por ejemplo la separación de la familia, aislamiento de los entornos sociales cotidianos, explicando esto como vulnerabilidades  que presentan los estudiantes universitarios y que conllevan a padecer episodios de estrés académico prolongado. [4].

Se ha determinado que algunas de las situaciones que más se relacionan con el estrés en los estudiantes universitarios de las áreas relacionadas con las ciencias de la salud son los eventos financieros, psicosociales y académicos, generando múltiples situaciones que precisan de adaptación en el individuo. [5].  El estrés académico se asocia a diversos síntomas de tipo somático, como las cefaleas,  problemas digestivos, mareos, agotamiento, trastornos del sueño, por ello es importante resaltar que este no solo afecta la salud del estudiante, sino, que también altera su estilo de vida, conllevándolo a deterioros de tipo social, alimenticio y físico, aumentando comportamientos desadaptativos tales como la ingesta de alcohol, tabaco o café, promoviendo así el sedentarismo o el deterioro de la imagen física. [6].

Cabe precisar que los profesionales del área de enfermería, dentro de su desarrollo profesional, manifiestan índices muy altos de estrés, dentro de todos los profesionales del área de la salud, es por ello que diversos estudios realizados en estudiantes universitarios revelan que los estudiantes de enfermería son quienes experimentan los niveles más elevados de estrés académico. [7].

El estrés que se vive por parte de los estudiantes universitarios trae como consecuencia alteraciones a nivel coronario, lo que a su vez conlleva al estudiante a presentar alteraciones en la conducta y en los procesos de aprendizaje, promoviendo comportamientos de cinismo y reducción el rendimiento académico, pero es preciso aclarar que los síntomas más frecuentes son el dolor de espalda y las afectaciones gastrointestinales. Los estudiantes de enfermería además de enfrentar las situaciones académicas propias de la formación, se ven enfrentados a diversas situaciones en la realización de sus prácticas clínicas, tales como las enfermedades, el dolor, la muerte y hasta los sufrimientos propios de los pacientes. De esta forma es muy importante resaltar que estos estudiantes, se exponen a fuentes adicionales de estrés en comparación con el resto de estudiantes de formación universitaria [8,9]

Autores tales como, Montalvo y colegas [10], han realizado diversos estudios evaluando los niveles de estrés en estudiantes del área de la salud de ciudades como Cartagena, reportando que el 88,7% de estos presentaron estrés, los cuales se ven reflejados en síntomas tales como el cansancio, ansiedad, angustia y cambios en los patrones de alimentación. De esta misma manera, Díaz [11] realizó estudios en estudiantes del área de medicina en Cuba, reportando que, el 60,9% de estos eran vulnerables a padecer estrés académico; siendo la sobrecarga académica, la principal causa generadora.

Entre las causas que se refieren más frecuentes como fuentes estresores en los estudiantes de enfermería se observan la realización de exposiciones orales, la sobre carga académica, los trabajos de realización grupal, los exámenes de tipo quiz, parciales o finales según lo referencia Tam y Santos en su estudio. [12].

Los estudiantes de enfermería durante su proceso de formación e ingreso a la etapa laboral se ven envueltos en múltiples factores que son foco de estrés, es por ello que, desde el punto académico, se debe de comprender el fenómeno del estrés académico, los factores desencadenantes de este y las herramientas de afrontamiento para involucrar herramientas que ayuden a contrarrestarlo y preservar la salud mental, física y social del estudiante.

Para los estudiantes de enfermería es de gran importancia poder determinar los niveles de estrés que presentan los estudiantes del mismo programa, ya que como resultado de esta investigación podrán desarrollar en investigaciones futuras intervenciones que permitan prevenir o por lo menos facilitar el diagnostico de esta patología, lo que a su vez permitirá informar a estudiantes y docentes, para lograr desarrollar estrategias de afrontamiento para dar solución a estas situaciones en las que se ven expuestos a ciclos de estrés. Con base a lo descrito anteriormente esta investigación plantea la siguiente pregunta de investigación.  ¿Cuál es el nivel de estrés académico en los estudiantes universitarios de la facultad de Enfermería de la Fundación Universitaria Sede, Pereira?

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuál es el nivel de estrés en los estudiantes de enfermería de la facultad de ciencias de la salud de la fundación universitaria del área andina, en la ciudad de Pereira 2019?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Identificar el nivel de estrés en los estudiantes de enfermería de la facultad de ciencias de la salud de la fundación universitaria del área andina, en la ciudad de pereira.2019

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Realizar la caracterización sociodemográfica de la población objeto de estudio.
• Identificar las causas de estrés académico en los estudiantes universitarios del área
• de la salud.
• Aplicar el inventario SISCO del estrés académico
• Divulgar la información encontrada en el proceso investigativo.

JUSTIFICACIÓN

La presente Investigación tiene relevancia en el campo social; el cual beneficiará a los estudiantes de enfermería de la Fundación Universitaria del Área Andina de la Ciudad de Pereira; permitirá identificar los niveles de estrés académico de dicho programa, de esta manera se dará paso a investigaciones futuras con las cuales se permitirá realizar programas de intervención que permitan generar estrategias efectivas de afrontamiento a los estudiantes de enfermería, para así controlar o prevenir el estrés académico en la universidad.

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