PLANEACION DE CIENCIAS 1

INSTITUTO ESTATATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

CICLO ESCOLAR: 2013-2014

PLANEACION DIDÁCTICA ASIGNATURA:

CIENCIAS I (Con énfasis de Biología)

FECHA: ______________________ BLOQUE I. LA BIODIVERSIDAD RESULTADO DE LA EVOLUCION

TEMA 1. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD.

SUBTEMA 1.1. Comparación de las características comunes de los seres vivos.

PROPOSITOS:

• Que el alumno logre valorar a través de la comprensión de textos la importancia de conocer más de los seres vivos, en términos de su unidad, diversidad y evolución.

• Que el alumno identifique las principales características que distinguen a los seres vivos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Describir a los seres vivos con base en sus características generales.

• Reconocer que en la gran diversidad de seres vivos se identifican características que los unifican.

• Apreciar como parte de la biodiversidad la comparación de sus características con las de otros seres vivos.

PALABRAS CLAVE: Célula, crecimiento, nutrición, irritabilidad, reproducción, adaptación, organización y biodiversidad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Comprensión de textos, manejo y comunicación de información a través de libros, artículos, cuentos, etc., observar, clasificar, diferenciar, razonar.

VALORES Y ACTITUDES: Respeto a sus compañeros y profesores, trabajo en equipo, honestidad, puntualidad, higiene y responsabilidad.

RECURSOS DIDACTICOS: Libros de texto, artículos de revistas o internet, poemas, cuentos, etc., laboratorio, cuaderno de apuntes, colores.

EVALUACION: Participación individual, Participación en equipo, Trabajo en clase y Tareas

PRODUCTOS:

Que los alumnos lleguen a comprender el tema a través de diferentes lecturas de textos así como a manejar diferentes conceptos en base a las características generales de los seres vivos.

OBSERVACIONES:

3 SESIONES DEL 14, 15 y 16 DE OCTUBRE

Se iniciara con la presentación de los alumnos, una actividad de integración grupal, explicarles la forma de evaluar, temario, examen de diagnostico, materiales a ocupar durante el ciclo escolar.

TEMA 1.- EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD.

SUBTEMA 1.1.- COMPARACION DE LAS CARACTERISTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS.

SESION 1

“COMENTEMOS LO QUE SABEMOS” SESION 2

BIODIVERSIDAD SESION 3

COMPARACION DE LAS CARACT. COMUNES DE LOS SERES VIVOS SESION 4

CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS. SESION 5

CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS. SESION 6

CÉLULA

INICIO

Se solicitara a los alumnos que de manera individual lean un poema y que encierren en un círculo las palabras que hacen referencia a seres vivos y un cuadro las que se refieren a componentes no vivos.

INICIO

Analizaran un texto referente a la biodiversidad con la finalidad de que el alumno se vaya introduciendo al tema. INICIO

Iniciaran estudiando un breve artículo acerca de lo que es un ser vivo y en que somos comunes todos los seres vivos que habitamos el planeta tierra. Se comentara la lectura tomando opiniones de cada alumno.

INICIO

Se realizara una lectura de un texto de la descripción de las características de los seres vivos. INICIO

Describirán en forma breve con ayuda de algun libro de texto cada una de las características de los seres vivos. INICIO

Leerán un texto acerca de lo importante que ha sido el descubrimiento de la célula, para explicar el origen de los seres vivos. Se realizaran comentarios

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