Planeacion 1 Y 2 Bimestre Ciencias 3

Asignatura:

Ciencias III con Enfasis en Química Grado:

3° Grupo:

“ ” Turno:

No. de sesiones:

54 Fecha de inicio y termino:

20 de Agosto al 18 de Octubre 2013

Profesora:

Bimestre:

1° Libro de texto: Química Editorial: Fernandez

Autor: Gregorio Landa

Nombre del bloque:

I. LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES.

Propósito:

Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha relación con el desarrollo tecnológico y como resultado de un proceso histórico, cultural y social en constante transformación.

Fecha Tema No. Sesión Actividades de enseñanza Recursos didácticos Criterios de evaluación Evaluación

20 Ago.

21 Ago.

22 Ago.

27 y 28 Ago

29 Ago y 3 Sep

4 al 11 Sep

12 al 19 Sept.

24 al 26 Sept.

1 al 10 Oct.

15 y 16 Oct.

17 Oct.

• Bienvenida y presentación

• Examen de diagnóstico

• Presentación del programa

BLOQUE I Las características de los materiales.

1. La ciencia y la tecnología en el mundo actual.

• Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente.

2. Identificacion de las propiedades físicas de los materiales:

• Cualitativas

• Extensivas

• Intensivas

3. Experimentación con mezclas

• Homogeneas y heterogéneas

• Métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes

4. ¿Cómo saber si la muestra de una mezcla esta más contaminada que otra.

Toma de decisiones relacionadas con:

• Contaminación de una mezcla

• Concentración y efecto

5. Primera revolución de la química

• Aportaciones de Lavoisier: la ley de la conservación de la masa.

Proyecto

Retroalimentación

Examen bimestral y entrega de calificaciones a los alumnos.

2

2

2

4

4

8

8

6

12

4

2

 Desarrolla una técnica de presentación.

 Resuelve el examen.

 Presenta de forma general del programa estableciendo criterios de evaluación.

 Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el ambiente.

 Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales.

 Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.

 Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.

 Identifica el carácter tentativo del conocimiento científico y las limitaciones producidas por el contexto cultural en el cual se desarrolla.

 Realiza diversos proyectos donde se demuestre la importancia de la percepción del movimiento a través de los sentidos.

 Realiza actividades para reforzar el conocimiento adquirido.

 Resuelve el examen bimestral.

 Estambre

 Examen escrito.

 Pizarrón, plumones.

 Cuaderno, libro de texto lápiz.

 Cuaderno, lápiz, material para la práctica.

 Cuaderno, lápiz, libro de texto.

 Libro de texto, cuaderno, lápiz.

 Material para la práctica, cuaderno, lápiz.

 Enciclopedia, internet, libros de consulta, hojas blancas, lápiz.

 Cuaderno, lápiz.

 Examen, lápiz.

 Actitud.

 Conocimientos, habilidades y actitudes.

 Conceptos y sistemas conceptuales.

 Lista de cotejo

 Mapa conceptual.

 Lista de cotejo.

 Lista de cotejo.

 Diagrama heurístico.

 Apuntes, participación, habilidades, trabajo en equipo.

 Lista d cotejo.

 Conocimiento y habilidades

 Interacción entre alumnos.

 Examen de diagnostico

 Reglamento en su cuaderno.

 Conocimientos y habilidades.Análisis del trabajo.

 Apuntes, conocimientos y habilidades.

 Participación, calidad en el trabajo.

 Cuadro comparativo.

 Desarrollo de práctica.

 Desarrollo y presentación del proyecto.

 Análisis del trabajo.

 Examen bimestral

Datos generales

I. Referente programático

Profesora: Asignatura: Ciencias III Química Grado y Grupo: 3° “ ”

Propósitos del bloque:

Propiciar la contrastación de las ideas de los alumnos con la visión de la ciencia y la tecnología, y su relación con la satisfacción de necesidades, el cuidado del ambiente y la promoción de la salud. Se continúa con un acercamiento a las propiedades físicas y una primera clasificación química: las mezclas, el contenido que favorece la toma de decisiones responsables e informadas en temas relacionados con la contaminación.

Bloque:

I. La características de los materiales Contenidos:

La ciencia y la tecnología en el mundo actual

• Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente.

Aprendizajes esperados:

• Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el ambiente.

• Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología. Competencias que se favorecen:

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

Ámbito con que se relaciona:

Desarrollo humano y cuidado de la salud.

Palabras clave:

∞ Ciencia

∞ Tecnología

∞ Salud

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