POLITICAS DE LA EDUCACION
Enviado por GINOMAN27 • 17 de Junio de 2014 • 1.841 Palabras (8 Páginas) • 217 Visitas
Asignatura Educación Física y salud Nivel 3ro básico
Eje(s) Habilidades Motrices Unidad Coordinación motora
Profesor(a) Gino Avendaño Semana 1ra semana Mayo Nº de Horas 2
Objetivos de Aprendizaje Actividades de la clase Recurso Indicadores de Evaluación y situación evaluativa
Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y
Niveles.
OA1
Inicio: saludo inicial revisión art aseo personal
Desarrollo: circuito de salud, controles de vueltas por tiempo utilizando números lista en pecho, porque demoro menos?
Inicio juegos de fuerza
Cierre: juego colectivo, elongaciones y aseo personal Patio, lentejas, aros, cuerdas Sumativa
Ficha individual
Objetivos de Aprendizaje Transversales
Valorar los efectos positivos de la práctica regular de actividad física hacia la salud
Asignatura Educación Física y salud Nivel 3ro básico
Eje(s) Habilidades Motrices Unidad Coordinación motora
Profesor(a) Gino Avendaño Semana 1ra semana Mayo Nº de Horas 2
Objetivos de Aprendizaje Actividades de la clase Recurso Indicadores de Evaluación y situación evaluativa
Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y
Niveles.
Inicio: calentamiento general con juegos de coordinación.
Desarrollo: circuito de salud, controles de vueltas por tiempo utilizando números lista en pecho, porque demoro menos?
Inicio juegos de fuerza Circuito de capacidades motoras destrezas, fuerza, velocidad
Cierre: juego colectivo, elongaciones y aseo personal Conos, elásticos, lentejas demarcación , balones Sumativa
Ficha individual
Objetivos de Aprendizaje Transversales
Valorar los efectos positivos de la práctica regular de actividad física hacia la salud
Asignatura Educación Física y salud Nivel 3ro básico
Eje(s) Habilidades Motrices Unidad Coordinación motora
Profesor(a) Gino Avendaño Semana 2da semana Mayo Nº de Horas 2
Objetivos de Aprendizaje Actividades de la clase Recurso Indicadores de Evaluación y situación evaluativa
Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y
Niveles.
Inicio: calentamiento general, circuito de salud
Circuito de salud ( 10´ trote, 3 series abdominales, 3 series dorsales, 3 flexiones piernas o brazos)
Evaluación art higiene personal
Desarrollo: circuito de salud, controles de vueltas por tiempo utilizando números lista en pecho, porque demoro menos?
Inicio juegos de fuerza Circuito de capacidades motoras destrezas, fuerza, velocidad
Cierre: juego colectivo, elongaciones y aseo personal Conos, elásticos, lentejas demarcación , balones Sumativa
Art higiene personal
Trae
No trae
% por días trabajados
Muestra autonomía y seguridad en la ejecución de los ejercicios motrices
Autocuidado
Objetivos de Aprendizaje Transversales
Valorar los efectos positivos de la práctica regular de actividad física hacia la salud
Asignatura Educación Física y salud Nivel 3ro básico
Eje(s) Habilidades Motrices Unidad Coordinación motora
Profesor(a) Gino Avendaño Semana 2da semana Mayo Nº de Horas 2
Objetivos de Aprendizaje Actividades de la clase Recurso Indicadores de Evaluación y situación evaluativa
Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y
Niveles.
Inicio: calentamiento general, circuito de salud
Desarrollo: circuito de salud, controles de vueltas por tiempo utilizando números lista en pecho, porque demoro menos?
Inicio juegos de fuerza Circuito de capacidades motoras destrezas, fuerza, velocidad
Cierre: juego colectivo, elongaciones y aseo personal Conos, elásticos, lentejas demarcación , balones Diagnostica
Se
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