Politica y educacion

Estado - Puede decirse que el sistema educativo moderno acompaña el proceso de construcción del Estado nación. La creación del aparato educativo del Estado, distribuido a lo largo de todo el territorio nacional, tiene como objetivo principal la construcción de subjetividades que contribuyan al orden y el control de los ciudadanos (dominación simbólica). Las clases dominantes esperaban que la escuela inculcara la lengua oficial (que instaura una,  valores, criterios estéticos, identidad nacional (patriotismo),  además de enseñar competencias cognitivas básicas que  permitirán a los alumnos en un futuro insertarse en el mundo laboral-productivo. Por todo esto el programa escolar se tornó obligatorio y regido bajo una ley.

Poder – El poder se construye y se ejerce. Según lo leído en el texto de Tamarit podemos afirmar que las instituciones, organismos o dependencias, son centros de poder. En este sentido, el ámbito educativo constituye un importante centro de poder ideológico (público y privado), ya que reproduce y colabora con la naturalización del modelo hegemónico, es una institución que disciplina.

Hegemonía – El término se refiere a un sistema vívido de valores y significados, un conjunto de prácticas que pretende abarcar la totalidad de la vida. Refiere a un sentido de la realidad para la mayoría de las personas en una sociedad: concepción del mundo, de la vida, de los hombres y de sus relaciones. La hegemonía es necesaria para mantener acuerdos con las clases subordinadas. Los centros de poder ideológicos como la escuela y los medios de comunicación, desempeñan un papel muy importante ya que naturalizan en la sociedad la realidad hegemónica. Se ocupan de transmitirla y sostenerla, se presentan como instrumentos de control que mediante relaciones dominación-subordinación, imponen a través del ejercicio de la violencia simbólica.

...