PROYECTO: EVALUACIÓN DEL ANALFABETISMO AMBIENTAL EN RELACIÓN A LA CORRECTA SEGREGACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS DOMESTICOS EN EL SECTOR JERUSALEN

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

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PROYECTO: EVALUACIÓN DEL ANALFABETISMO AMBIENTAL EN RELACIÓN A LA CORRECTA SEGREGACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS DOMESTICOS EN EL SECTOR JERUSALEN I, DEL DISTRITO LA ESPERANZA PROVINCIA DE TRUJILLO 2020.

INTEGRANTES:

AREDO HIDALGO, KARITZA ABIGAIL                                             ID: 000202240

CIPRIANO BURGOS, MARIANELA                                         ID: 000202741

DELGADO CASTAÑEDA, DIANA                                         ID: 000204122

NEIRA ABANTO, ANTHONNY BRIAND (COORDINADOR)                 ID: 000199757

QUISPE CESIAS, GISSEL TATIANA                                         ID: 000201377

DOCTOR: SATO NESTARES, PAUL

CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

GRUPO:       N° 08

FECHA: 21-07-2020

SEMESTRE:  2020-1

Tabla de contenido

1.        EL PROBLEMA.        4

1.1.        Realidad Problemática.        4

1.2.        Formulación del Problema.        5

1.2.1.        Pregunta General.        5

1.2.2.        Pregunta Específica.        5

1.3.        Justificación.        5

2.        OBJETIVOS.        6

2.1.        Objetivo General.        6

2.2.        Objetivo Específico.        6

3.        FUNDAMENTO TEÓRICO.        6

3.1.        Antecedentes.        6

3.1.1.        Internacional.        6

3.1.2.        Nacional.        7

3.1.3.        Local.        8

3.2.        Marco Teórico.        8

3.3.        Marco Conceptual.        10

4.        HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN.        12

4.1.        Hipótesis General.        12

4.2.        Hipótesis Específica.        12

5.        VARIABLES.        12

5.1.        Variable Independiente.        12

5.2.        Variable Dependiente.        12

5.3.        Operacionalización de variables.        12

6.        MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS.        16

6.1.        Tipo de diseño de investigación.        16

6.2.        Material.        16

6.2.1.        Unidad de estudio.        16

6.2.2.        Población.        16

6.2.3.        Muestra.        17

6.2.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos        17

6.3.         Procedimientos.        20

7.        COSTOS Y PRESUPUESTOS        22

8.        REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.        24

9.        ANEXOS.        26

Anexo 1        26

Anexo 2        27

Anexo 3        28

Anexo 4        29

    Anexo 5        30

Anexo 7        32

Anexo 8        33

Anexo 9        33

Anexo 10        34

1. EL PROBLEMA.

1. Realidad Problemática.

El territorio peruano contiene una gran diversidad de ecosistemas; resultado de ello muestra una variedad de espacios naturales, que a su vez sostiene abundante biodiversidad y, por tanto, constituyen la base para el desarrollo de la población y de las actividades que permiten su sustento, como es el caso en el crecimiento económico en sectores como la energía, la minería, la extracción forestal o pesquera, las actividades agropecuarias, el turismo, entre otras. Sin embargo, cabe destacar que la interacción hombre-naturaleza en el territorio no siempre es armónica; también produce desequilibrios territoriales, en el incremento de la población urbana en espacios que no necesariamente están preparados con servicios básicos y especializados de calidad, para contenerla, o los lugares que son vinculados a la explotación de recursos naturales, entre otras problemáticas asociadas (Ministerio del Ambiente, 2016).

En la actualidad el analfabetismo ambiental es un tema que podemos evidenciar diariamente en nuestra ciudad y país, ya que  los hechos de contaminación nos han llevado a un desorden ambiental y social.

Siendo este problema de gran importancia para nuestro país ya que muchos de los desórdenes ambientales de hoy en día se basan en los valores y hábitos del ciudadano; ya que nosotros somos los causantes del impacto ambiental que venimos atravesando a causa de nuestro analfabetismo ambiental. Es por ello que, a través de los aportes generados en la investigación se dará a conocer la concurrencia de acciones que generan un impacto ambiental negativo por la indebida segregación de residuos domésticos, debido a nuestra falta de cultura ambiental.

Nuestra idea es enseñar a las personas por medio de charlas y programas el cuidado del medio ambiente desde el punto de partida, que es su hogar con el objetivo que tomen conciencia del valor que tiene la correcta separación y segregación de sus residuos, para el beneficio personal y del medio ambiente.

1. Formulación del Problema.

1. Pregunta General.

¿En qué medida el analfabetismo ambiental afecta en la correcta segregación de residuos sólidos domésticos en el sector Nuevo Jerusalén I, del distrito de La Esperanza, Provincia de Trujillo en el año 2020?

1. Pregunta Específica.

¿Se podrá promover una cultura ambiental respecto a la segregación de residuos sólidos domésticos en la población del sector en el sector Nueva Jerusalén I, del distrito de La Esperanza?

¿Se logrará disminuir la contaminación ambiental por residuos sólidos domésticos en el sector Nueva Jerusalén I, del distrito de La Esperanza?

1. Justificación.

Hoy en día el problema de la contaminación ambiental figura entre las principales preocupaciones en la sociedad mundial debido a los efectos que este produce en la salud. Sin dudas los residuales peligrosos son una de las principales causas de contaminación ambiental. La vinculación de la salud humana y el sistema ambiental se presenta como una prioridad mundial por el carácter estratégico que significa para la sostenibilidad del desarrollo humano. (Escalona, 2014, pg. 2).

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