Qué es la nueva cultura del aprendizaje
Enviado por armandoceci • 9 de Febrero de 2014 • Trabajos • 665 Palabras (3 Páginas) • 218 Visitas
Regodón Domínguez Pablo. “APRENDICES Y MAESTROS”, Revista Digital para profesionales de la enseñanza. No. 5 Noviembre 2009.
• ¿Qué es la nueva cultura del aprendizaje?
• Las teorías del aprendizaje
Son tres teorías: El racionalismo, el empirismo y el constructivismo.
El racionalismo: Tiene su origen en el filósofo griego Platón, que dice que lo único que hacemos es actualizar lo que siempre hemos sabido.
El empirismo: Tiene su origen en el filósofo griego Aristóteles, quien hace mención de que somos una tabla rasa y que nuestra experiencia es la que va creando impresiones sobre la tabla, puesto que al unirse o asociarse entre ellas dan origen al conocimiento.
El constructivismo: El conocimiento es siempre una interacción entre la nueva información que se nos presenta con la información ya conocida. Se puede entender de dos formas: construcción estática y construcción dinámica.
• Los rasgos de un buen aprendizaje
-El aprendizaje debe producir cambios duraderos; aprender implica cambiar los conocimientos y las conductas anteriores.
-Lo que se aprende debe poder utilizarse en otras situaciones de aprendizaje; Si no somos capaces de transferir lo aprendido a nuevos contextos, lo aprendido es muy poco eficaz.
-La práctica debe adecuarse a lo que se tiene que aprender.
• El sistema del aprendizaje
Los componentes del aprendizaje humano son tres; Resultados; lo que se aprende, Procesos; forma en que se aprende, y Condiciones; tipo de práctica para poner en marcha esos procesos de aprendizaje.
o Resultados
Son cuatro: Conductuales, Sociales, Verbales y Procedimentales. Estos resultados interactúan continuamente y dependen unos de otros.
o Procesos
Se distinguen cuatro planos distintos en el análisis de la mente humana:
+La conexión entre unidades de información
+La adquisición y cambio de representaciones
+La conciencia reflexiva como proceso de aprendizaje
+La construcción social del conocimiento
o Condiciones
Los maestros intervienen sobre las actividades prácticas de aprendizaje en que los alumnos practican sus procesos, en muchas situaciones de aprendizaje los resultados son escasos porque las condiciones van por un lado y los procesos por otro.
o Otros procesos auxiliares del aprendizaje
Los procesos auxiliares son:
1. La MOTIVACIÓN: Que se puede fomentar aumentando las expectativas del éxito y aumentando el valor del mismo éxito.
2. Una vez motivado el aprendiz necesita ATENCIÓN a lo que va a aprender.
3. RECUPERACIÓN y TRANSFERENCIA de lo aprendido.
4. La toma
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