Reservorio de Semillas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“SIMÓN RODRÍGUEZ”

NÚCLEO: CARICUAO

SERVICIO COMUNITARIO

RESERVORIO PARA LA CONSERVACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE

SEMILLA EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL

NACIONAL “REPÚBLICA DE VENEZUELA”

EN LA PARROQUIA COCHE,

MUNICIPIO LIBERTADOR

DISTRITO CAPITAL

CARACAS.

Participantes:

Faciltadores                                                            Marcano Milagros   C.I    6.036.914

Oswaldo Manzano                                                  Dávila Betzabeth     C.I  20.615.518

Eduardo Bandres                                                     CairosaYudali          C.I 21.195.499

Valera Crismar        C.I  22.032.367

Rodriguez  Abby      C.I 22.914.820

Plaza Erwin              C.I 25.219.345

Cabrera Yairely        C.I 25.866.710

Blanco Jeison           C.I 26.747.447

Caracas Noviembre, 2018

ÍNDICE GENERAL ^[a]

 P.p.

INTRODUCCIÓN        .        .        .        .        .        .        .        .        .1

CAPITULO I EL PROBLEMA         

Reseña Histórica        .        .        .        .        .        .        .        .        .4

Diagnostico Participativo        .        .        .        .        .        .        .        .7

Descripción del Problema        .        .        .        .        .        .        .        . 9

Definición del Problema                .        .        .        .        .        .        .12

Objetivos         .        .        .        .        .        .        .        .        .14

Justificación         .        .        .        .        .        .        .        .        .15

Alcance y Cobertura        .        .        .        .        .        .        .        .        .17

CAPITULO II IMPACTO SOCIAL

Población Beneficiada         .        .        .        .        .        .        .        . 18

Presupuesto del Proyecto Comunitario         .        .        .        .        .        . 19

Plan de Acción         .        .        .        .        .        .        .        .        . 21

Cronograma de Actividades         .        .        .        .        .        .        .        . 23

Acciones Concretas         .        .        .        .        .        .        .        .        . 24

CAPITULO III ENFOQUE METODOLÓGICO

Enfoqué metodológico        .        .        .        .        .        .        .        .        .26

Tipo de investigación        .        .        .        .        .        .        .        .        .27

Limitaciones         .        .        .        .        .        .        .        .        .28

Conclusiones y recomendaciones         .        .        .        .        .        .        .30

Propuesta vinculada con la mención        .        .        .        .        .        .        .32

Referencias         .        .        .        .        .        .        .        .        .34

Sistematización de experiencias        .        .        .        .        .        .        .36

Anexos        .        .        .        .        .        .        .        .        .50

INTRODUCCIÓN

     Cumpliendo con la actividad social y educativa que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes  de acuerdo a lo programado en el pensum de estudio y lo establecido  en el artículo 4 de la ley de servicio comunitario se lleva a cabo el siguiente proyecto donde se promueve la participación del estudiante en la planificación, organización, ejecución y control de las actividades desempeñadas en la comunidad donde se toma como punto de partida a Venezuela,  un país que en lo económico dependía netamente de la agricultura, se basó inicialmente en la producción y la exportación de cacao y posteriormente en la de café, así como otros productos, entre ellos: el añil, algodón, ganado y cueros.  

Hasta 1925, en que comenzó a desarrollarse comercialmente la explotación petrolera, donde la actividad petrolera fue abarcando de manera significativa un gran  espacio, debido al incremento de la demanda del crudo, el país logro obtener muchos ingresos de una manera más rápida que con la agricultura, para el año 1928 Venezuela alcanzo el primer puesto como país exportador de petróleo en el mundo, generando un cambio tanto económico como social, brindándole fuentes de empleo a los migrantes de la población hacia las ciudades. Por lo antes expuesto cabe mencionar que Venezuela es un país rico en recursos naturales pero debido a la mala distribución de estas riquezas generadas por la exportación del crudo ha dejado como consecuencia la ausencia de la actividad agrícola.

...