SISTEMATIZACIÓN PSICOSOCIAL

MES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

INDICADORES DE RESULTADO

METAS

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

OBSERVACIÓN

Mayo

-Fomentar la participación activa en las intervenciones

-Los jóvenes mantienen adecuada concentración y motivación durante la intervención.

El 100% de los jóvenes logra mantener concentración y motivación suficientes para realizar la intervención, participando adecuadamente

Hojas de registro de intervención.

Se aprecia entusiasmo e interés en la mayoría de los jóvenes en cuanto a la intervención, puesto que los posiciona en una situación de constante evaluación externa y posibilidad de emitir sus pensamientos libremente.

MES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

INDICADORES DE RESULTADO

METAS

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

OBSERVACIÓN

Junio

-Trabajo de intervención clínica y social individual, bajo el uso de la balanza decisional con factores de riesgos dinámicos, tales como la falta de motivación por el estudio o la adquisición de un oficio.

-Taller de sesiones individuales de reconocimiento de los efectos personales de la vinculación con pares criminógenos, a través de su historia vital.

-Los jóvenes reportan sus impresiones de los talleres vistos.

-Los jóvenes mantienen el comportamiento y la atención adecuada para el desarrollo de la actividad.

-Que el 90% de la población juvenil Identifique los recursos personales y enfoque hacia al cambio.

-Fortalecer el estilo atribucional de locus de control interno.

Hoja de registro de intervención.

Se aprecia disposición en cada una de las sesiones, mostrando interés por adquirir nuevas experiencias y herramientas para sus logros personales.

MES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

INDICADORES DE RESULTADO

METAS

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

OBSERVACIÓN

Julio

-Aplicación individual taller número 1 "Cómo comunicarnos mejor", sesión 1 "Por qué a veces no entienden lo que quiero decir" del Manual facilitador de Gendarmería de Chile.

- Aplicación individual taller número 1, sesión 2 "Cómo nos comunicamos", del Manual facilitador de Gendarmería de Chile.

-Taller de sesiones individuales identificación de temores al cambio de estilo de vida.

-Los jóvenes mantienen el comportamiento y la atención adecuada para el desarrollo de la actividad.

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-Que el 90% de la población penal distinga los estilos comunicacionales y cómo estos influyen en el logro de objetivos impuestos en cada relación interpersonal.

-Que el 90% de la población penal descubra sus propios estilos comunicacionales y cómo estos han influido en sus relaciones a través de la historia vital.

-Que el 90% de la población penal juvenil reconozca  las aprehensiones respecto las posibilidades de generar cambios en sus estilos de vida.

Hoja de registro de intervención.

Reforzar el vínculo necesario para la adherencia al trabajo de intervención.

MES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

INDICADORES DE RESULTADO

METAS

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

OBSERVACIÓN

Agosto

Intervención individual reforzamiento de conductas positivas.

Sesiones individuales de diagnóstico, (por cada interno que ingresa a la SS, JJ) en las que se hace uso de entrevistas estructuradas y semi-estructuradas así como la aplicación de la escala de riesgos dinámicos.

Intervención en crisis en caso de ser necesario.

Llamada telefónica de joven hacia red primaria de apoyo familiar.

Aplicación individual taller número 1, sesión 3 "Conversando con gestos y palabras", del Manual facilitador de Gendarmería de Chile.

Aplicación individual taller n°1, sesión 4 "Hablar y escuchar", del Manual facilitador de Gendarmería de Chile.

Actuar de manera pro-social en las dificultades interacciónales.

Modificar las conductas primarias de rechazo y castigo por aceptación, validación del otro y refuerzo

-Los jóvenes reportan sus impresiones de los talleres vistos.

-Los jóvenes mantienen el comportamiento y la atención adecuada para el desarrollo de la actividad.

-Que el 90% de la población juvenil Identifique los recursos personales y enfoque hacia al cambio.

-Fortalecer el estilo comunicacional, de cada joven manteniendo un discurso asertivo a la hora de trasmitir la información.

Hoja de registro de intervención.

Participación y mayor autoanálisis de cada joven

Logran interiorizar la comunicación asertiva en gran parte.

Entusiasmo y adherencia hacia el plan de intervención individual de cada uno de los jóvenes participantes en las sesiones de cada taller.

Septiembre

Intervención individual reforzamiento de conductas positivas.

Sesiones individuales de diagnóstico, (por cada interno que ingresa a la SS, JJ) en las que se hace uso de entrevistas estructuradas y semi-estructuradas así como la aplicación de la escala de riesgos dinámicos.

Intervención en crisis en caso de ser necesario.

Llamada telefónica de joven hacia red primaria de apoyo familiar.

Llamada telefónica hacia red primaria de apoyo familiar.

Aplicación individual taller número 1 "Cómo comunicarnos mejor", sesión 5 "¿Qué es eso de ser asertivo", del Manual facilitador de Gendarmería de Chile.

-Los jóvenes reportan sus impresiones de los talleres vistos.

-Los jóvenes mantienen el comportamiento y la atención adecuada para el desarrollo de la actividad.

-Que el 90% de la población juvenil Identifique los recursos personales y enfoque hacia al cambio.

- -Fortalecer el estilo comunicacional, década joven manteniendo un discurso asertivo a la hora de trasmitir la información.

Hoja de registro de intervención.

Mayor interés en las sesiones dado el vinculo relacional formado con los profesionales, muestran motivación en cada taller psicosocial, compartiendo experiencias de vida de cada uno y relacionándolas con las temáticas de los talleres.