TEORIA DEL CONO INVERTIDO

TEORIA DEL CONO INVERTIDO

VECTORES

El presente desarrollo Pichoniano es de gran utilidad en los momentos de evaluación de personas, grupos, organizaciones y comunidades es un esquema de evaluación

V

E

Afiliacion:Personal: Es el primer grado de aproximación al grupo, se dio en un primer momento cuando nos estábamos conociendo, mas adelante cuando aprendi a conocer a los integrantes del grupo mas profundamente logrando asi la mutua representación interna, sentí que ya formaba parte de mi grupo operativo.

Grupal: Creo que ese primer momento de contacto y de haber conpartido a lo largo de estos meses vivencias personales entre todos los integrantes del mismo se fue generando progresivamente un grupo se encuentra en un estado de filiacion y pertinencia.

Pertinencia: Personal: Siento al grupo como propio creyendo que pertenesco al mismo compartiendo en conjunto diferentes vivencias y objetivos.

Grupal: Noto una integración al reconocernos como parte de ese grupo, a la interiorización hacia los otros integrantes, visuslizando al grupo como una totalidad, haciendo una transision del yo al nosotros.

LA PERTENENCIA OPTIMA NO ES LO DADO, SINO LO ADQUIRIDO.

Cooperacion: Personal: siento que en estos momentos pude apreender a trabajar en equipo, y a delegar tareas, permitiéndome escuchar las opiniones de otros que están implicados en la tarea que tenemos en común, reconociendo roles y distribuyendo responsabilidades entre todos.

Grupal: Somos un grupo que opera en conjunto, en pos de una tarea en común, lo demostramos cada ves que nos toco una tarea grupal pudiendo saldar nuestras diferencias de opiniones. Considero que existe una hetereogeniedad de roles, pero con una homogeneidad en la tarea, lográndolo atravez del desarrollo de roles complementarios.

Pertinencia: Personal:: En lo individual considero que estoy en un lugar de pertinencia, consentrandome mayoritarias veces en la tarea, y tratando de volver al eje cuando me corro del mismo recociendo la etapa de la pretarea para poder volver a concentrarme en la tarea pertinente, ya que es necesario para la pertinencia grupal que todos sus engranajes funcionen correctamente.

Grupal: Existe una perfecta calidad de pertinencia en el grupo, con grandes dosis de creatividad y productividad y su apertura hacia un proyecto o tarea determinada.

Comunicación: Personal: Considero que tengo una buena comunicación con el grupo, que estoy tratando de mejorar de apoco, considerando que se me dificulta dar a conocer mi verdadero yo.

Grupal: Mi interpretacion es que el grupo esta bien intercomunicado, sabemos codificar y decodificar de la misma manera verbalmente y atravez de gestos . ya que nos conocemos por haber generada una mutua representación interna, teniendo reconocimiento de roles adjudicados a los integrantes del grupo. Surgieron en algún momento malos entendidos, generándose algunos ruidos que pudieron ser solucionados mediante la comprensión y resolución a los aspectos que obstaculizaban la comunicación.

Aprendizaje: Personal:Trato de realizar una lectura de la realidad, que sea coherente y que implica la capacidad de evaluar la evolución y la creatividad dentro del grupo. Tratando de aprender a delegar y a escuchar a los demás, cosa que me cuesta mucho.

Grupal: Este grupo tiene una alta evolución en cuanto al aprendizaje, involucrando aspectos de cada integrante y del grupo en si mismo, es decir los estereotipos que pueden intervenir en la obstaculización para resolver problemas. Creciendo con la suma de interaccion de sus integrantes, buscando una transformación dialéctica, es decir pasando de la cantidad de información a la calidad de la misma.

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