TEORÍA DEL INTERÉS Y DE LA PACIENCIA

PREGUNTAS

TEORÍA DEL INTERÉS Y DE LA PACIENCIA

1.- ¿Que sostiene Henry Giroux como teórico de la educación critica?

R=sostiene que los programas escolares deben de ser comprendidos en términos de una teoría del interés y una teoría de experiencia.

2.- ¿explica la teoría de interés de Giroux?

R: Quiere decir que el programa refleja los intereses que lo rodean: las visiones particulares del pasado y del presente que presentan, las relaciones sociales que afirman o destacan.

3.- ¿a qué se refiere Giroux por la teoría de experiencia?

R: Giroux se refiere a que el programa es una narrativa construida históricamente que produce y organiza las experiencias del estudiante.

4.- ¿Cuales son las experiencias del estudiante en el contexto de formas sociales?

R: Son tales como el uso del lenguaje, la organización del conocimiento dentro de categorías de nivel alto y bajo, y la afirmación de clases particulares de estrategias de enseñanza.

5.- ¿Que le quieren proporcionar los teóricos críticos a los teóricos de la educación en general?

R:un lenguaje publico que no solo afirme las voces de los maestros y de los grupos subordinados en la población estudiantil, sino que además de vincularle el propósito de la esquela a una visión transformadora del futuro.

6.- ¿nombra los puntos de análisis de los teóricos críticos contemporáneos?

R: estar de acuerdo con las escuelas que producen la desigualdad y la injusticia

7.- ¿menciona a los teóricos de los trabajos de la tradición crítica?

R:Henry Giroux, Stanley Aronowitz y Michael Apple, Paul Willis, Kathleen Weiler.

8.- ¿Cuáles son las dos categorías de los trabajos recientes en la tradición crítica?

R: teoría réticamente fundamentada y etnografías criticas.

9.- ¿Cuáles son las vertientes diferentes en la pedagogía crítica?

R: la libertaria, la radical y la liberacionista todas ellas son puntos de de divergencia y coincidencia.

10.- ¿de qué se alimenta el libro de pedagogía critica?

R: se alimenta principalmente de las perspectivas radicales ejemplificadas en los trabajos teoricos como paulo Freire y Henry Giroux

11.- ¿Cuáles son las distinciones

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