Tarea - Microorganismos
Enviado por andy64 • 22 de Septiembre de 2016 • Trabajos • 3.174 Palabras (13 Páginas) • 243 Visitas
Microorganismos
Los animales
*Trabajamos con el libro, pág 98, 99
*Lectura y subrayado de ideas principales.
*Puesta en común y luego copiarlas en la carpeta.
*Tareas: realizar las actividades de la página 99
¿Con hueso o sin hueso?
*¿A qué llamamos animales invertebrados ? ¿ Y vertebrados?
*Investigamos.
*Copiamos las definiciones.
*Luego leemos los siguientes textos:
(Definiciones, invertebrados:. No tienen huesos ni columna vertebral y su cuerpo es blando. Algunos como la cucaracha tienen una cubierta externa dura llamada exoesqueleto; otros como el pulpo, no tienen ningún tipo de protección dura. Los invertebrados viven en distintos ambientes: terrestre, acuáticos y aéreos.
Vertebrados: Tienen un esqueleto interno articulado, que actúa como soporte del cuerpo y permite su movimiento. El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades. )
(pedir figuras de animales)
Animales con endoesqueleto
*Trabajamos con el libro, pág. 110 y 111
*Lectura.
*Armamos entre todos la definición de ENDOESQUELETO, se escribe en el pizarrón, luego lo copian.
*Dar ejemplos.
*Armamos la definición de EXOESQUELETO, se escribe en el pizarrón, luego lo copian.
*Dar ejemplos.
*Tareas, realizar las actividades de la pág. 111 y ficha Nª 8.
De aquí para allá
¿Todos los animales se mueven de la misma manera?
*Escribir las respuestas en el pizarrón.
*Trabajamos con el libro, pág 115
*Lectura y subrayado de ideas principales, luego la copian en la carpeta.
Tipos de desplazamiento
*Trabajamos con el libro. Pág. 116
FOTOC PAG 116
*Tareas, realizar las actividades de la pág. 116
Reproducción y desarrollo
¿Por qué cambian las plantas y los animales a lo largo de su vida?
*¿Conocen árboles y otras plantas que cambian a lo largo de un año?
¿Por qué creen que ocurren esos cambios?
*Observar las imágenes y pensar en qué cambió el ser vivo que se ve en ellas.
*¿Conocen animales que solo viven durante algunos meses por año? ¿Cuáles?
*Observar las imágenes y pensar en que cambió el ser vivo que se ve en ellas?
*¿Por qué piensan que es necesario que los seres vivos crezcan y vayan cambiando?
*Anotamos las respuestas en el pizarrón y luego la copian.
Si los seres vivos mueren, ¿cómo se mantienen las especies?
La reproducción
*Trabajamos con el libro,
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