Trabajo asincronico sobre implantes
Enviado por Juan Manuel Toro Santander • 11 de Mayo de 2020 • Apuntes • 1.155 Palabras (5 Páginas) • 158 Visitas
FORMATO DESARROLLO DE ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS
ÁREA ODONTOLÓGICA
El presente formato, define las pautas a seguir en el contexto de las actividades que los estudiantes deberán realizar durante la semanas de trabajo asincrónico estipuladas en el calendario académico 2020, a objeto de generar un trabajo reflexivo respecto de sus aprendizajes, reforzar las temáticas de cada asignatura y fortalecer las estrategias de enseñanza por parte del docente. Para ello, es necesario considerar las siguientes instrucciones:
- El docente considerará un máximo de 3 Temas Generales que abordan los contenidos de las clases realizadas durante el periódo lectivo. Así mismo, indicará un máximo de 3 Conceptos Relevantes (palabras claves), asociados a cada nuno de los temas generales, (encabezados grises)
- Una vez definidos los temas generales y conceptos relevantes, el docente subirá al aula virtual el presente documento en formato Word, a más tardar el viernes anterior a la semana de trabajo asincrónico
- A partir de lo anterior, el estudiante trabajará sobre el formato, desarrollando una reflexión de sus aprendizajes, de acuerdo a las especificaciones indicadas en los encabezados celestes, escribiendo en los recuadros correspondientes con letra Calibri, tamaño 11
- El estudiante deberá subir a la plataforma el formato desarrollado, a más tardar el día jueves correspondiente a la semana de trabajo asincrónico
- El docente consolidará la información para abordar las debilidades detectadas a partir de lo anterior y generará estrategias de retroalimentación oportunamente para continuar con el avance del programa de la asignatura correspondiente
PAUTA DE TRABAJO
Sede: La Serena
Carrera: Laboratorista Dental
Asignatura: Generalidades Sobre Rehabilitacioón de implantes
Nombre Docente: María Isabel Blanco Rossi
Nombre Estudiante: Juan Manuel Toro Santander
DOCENTE: Indique los Temas Generales abordados en clases (3 como máximo) | DOCENTE: Indique Concepto(s) Relevante(s) (palabras claves) asociado a cada tema (máximo 3 por tema) |
Tema 1 Conceptos de Oseointegración | Oseointegración |
Implantes | |
Evolución | |
Estudiante: Indique, de acuerdo a lo que ud entendió, cuál es el objetivo principal del tema | |
OBJETIVO:Aprender sobre la osteointegración que a revolucionado la ciencia medica y a evolucionado los tratamientos quirúrgicos de implante en todos ámbitos de la salud y como a sido mas fácil recuperar el funcionamiento de un hueso o articulación. | |
Estudiante: Describa, de manera general, qué entendió de cada uno de los conceptos relevantes en cuanto a su relación con el tema (máximo 80 caracteres por cada concepto) | |
CONCEPTO 1 Es la conexión intima, directa y funcional que se mantiene en el tiempo entre el hueso y un implante de titanio. | |
CONCEPTO 2 Colocación de una cosa en el cuerpo de un ser vivo mediante una intervención quirúrgica, especialmente un órgano o un aparato en sustitución de otro órgano, o de una parte de él, para mejorar su funcionamiento. Un implante es un dispositivo médico creado para reemplazar, ayudar o mejorar alguna estructura biológica faltante. Los implantes quirúrgicos están hechos para el hombre, en contraste a un trasplante, en el cual se trasplanta tejido biomédico. | |
CONCEPTO 3 Cambio o transformación de algo gradual, como un estado, una circunstancia, situación, ideas, etc. Durante un lapso de tiempo. | |
Estudiante: Mencione lo(s) contenido(s) del tema que, a su juicio, necesita reforzar | |
Contenido(s) que necesita(n) reforzar:Por el momento no tengo problemas con los temas estan entendibles. | |
Estudiante: Formule preguntas al docente si necesita aclarar dudas respecto del tema | |
Pregunta 1cual es la diferencia entre el concepto que el implante es un dispositivo que va insertado en el hueso que va servir como medio de anclaje para soportar la protesis y el concepto el implante se va oseointegrar dentro del hueso que una vez el hueso lo va recubrir. Que me hizo confundir esa pregunta en la prueba pasada. | |
Pregunta 2 | |
Pregunta 3….. | |
DOCENTE: Indique los Temas Generales abordados en clases (3 como máximo) | DOCENTE: Indique Concepto(s) Relevante(s) (palabras claves) asociado a cada tema (máximo 3 por tema) |
Tema 2 Biología Celular del Hueso | Células |
Regeneración | |
Titanio | |
Estudiante: Indique, de acuerdo a lo que ud entendió, cuál es el objetivo principal del tema | |
OBJETIVO: Aprender sobre la biología celular del hueso como se regenera por las células regeneradora y como el titanio es un agente rehabilitante siendo tal vez el único metal biocompatible para la estabilidad y funcionamiento de algún hueso y/o cartílago. | |
Estudiante: Describa, de manera general, qué entendió de cada uno de los conceptos relevantes en cuanto a su relación con el tema (máximo 80 caracteres por cada concepto) | |
CONCEPTO 1:Unidad anatómica fundamental de todos los organismos vivos, generalmente microscópica, formada por citoplasma, de uno o mas núcleos y una membrana que la rodea. | |
CONCEPTO 2:Es el proceso por el que se recupera la estructura y la función del órgano o partes del cuerpo dañados. | |
CONCEPTO 3:Es un elemento químico, metálico que presenta una estructura hexagonal compacta, es duro, refractario y buen conductor de la electricidad y el calor. Además de poseer diversos usos es también usado para procedimientos quirúrgicos para sustituir algún hueso o cartílago por su biocompatiblidad con los seres vivos. | |
Estudiante: Mencione lo(s) contenido(s) del tema que, a su juicio, necesita reforzar | |
Contenido(s) que necesita(n) reforzar:por el momento no tengo problemas solo la confusión entre osteoclastos y osteoblastos pero por sus nombres que solo cambian en una silaba. | |
Estudiante: Formule preguntas al docente si necesita aclarar dudas respecto del tema | |
¿Pregunta 1 diferencias entre un hueso sin mineral y uno sin colágeno? | |
Pregunta 2 | |
Pregunta 3….. | |
DOCENTE: Indique los Temas Generales abordados en clases (3 como máximo) | DOCENTE: Indique Concepto(s) Relevante(s) (palabras claves) asociado a cada tema (máximo 3 por tema) |
Estudiante: Indique, de acuerdo a lo que ud entendió, cuál es el objetivo principal del tema | |
OBJETIVO: | |
Estudiante: Describa, de manera general, qué entendió de cada uno de los conceptos relevantes en cuanto a su relación con el tema (máximo 80 caracteres por cada concepto) | |
CONCEPTO 1 | |
CONCEPTO 2 | |
CONCEPTO 3 | |
Estudiante: Mencione lo(s) contenido(s) del tema que, a su juicio, necesita reforzar | |
Contenido(s) que necesita(n) reforzar: | |
Estudiante: Formule preguntas al docente si necesita aclarar dudas respecto del tema | |
Pregunta 1 | |
Pregunta 2 | |
Pregunta 3….. |
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