Una vida saludable y una vida en paz
Enviado por PaMe Cardeña • 21 de Noviembre de 2022 • Trabajos • 2.176 Palabras (9 Páginas) • 36 Visitas
Fecha | Del 17 al 21 de octubre | ||
Situación de aprendizaje | Una vida saludable y una vida en paz | ||
Propósito | Que los alumnos participen en diversas actividades, en las que desarrollen conocimientos sobre como tener una alimentación saludable, que los beneficie en su salud, y también, conozcan acerca de la celebración del Día de las Naciones Unidas. | ||
Actividades permanentes |
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Campos y/o áreas | Organizador curricular 1 | Organizador curricular 2 | Aprendizaje esperado |
Exploración y compresión del mundo natural y social. | Mundo natural | Cuidado de la salud | Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al cuidado de la salud |
Cultura y vida social | Interacción con el entorno social | Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece. | |
Transversalidad | |||
Artes | Expresión artística | Familiarización con los elementos básicos de las artes | Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias |
Tiempo | Actividades | Recursos |
Lunes 17/oct | INICIO -Dar la bienvenida a esta nueva semana que inicia y brindar materiales para jugar, mientras llegan los demás compañeros al salón. Cuando se les indique, deberán regresar los materiales a su lugar. - Mencionar que el día de ayer se conmemoró el DIA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN, el cual busca concientizar a los pueblos del mundo sobre el problema alimentario mundial y fortalecer la solidaridad en la lucha contra el hambre, la desnutrición y la pobreza. -Luego, se indagará sobre los hábitos alimenticios que tienen, a través de cuestionamientos como: ¿Qué comidas son sus preferidas?, ¿Cuáles no lo son?, ¿Creen que dañan nuestra salud?, por último, ¿Cuáles consideran, según sus puntos de vistas, que son los alimentos que pueden dañar nuestra salud? -Mostrarles el video sobre la alimentación saludable: “Selección saludable de alimentos presentado por Puros Cuentos Saludables”, luego, comentar sobre lo observado. DESARROLLO - Ahora, se le pedirá como tarea, que los niños dibujen en una hoja en blanco y pinturas, el alimento que más les gusta comer. - Se realizará una exposición entre todo el grupo, para saber que alimentos dibujó cada alumno. Al finalizar, se les cuestionará ¿Crees que es saludable o no? - Los clasificaremos en la pizarra, de acuerdo con lo que considera cada niño, y luego se les podrá el video “Alimentos saludables y no saludable” CIERRE -Una vez finalizado el video, se les cuestionará ¿Clasificamos correctamente nuestros alimentos?, se volverá a revisar la tabla del pizarrón, y colocaremos correctamente cada uno de los alimentos en las columnas de saludables y no saludables. - Recordaremos todos los alimentos que fueron mencionados, y reflexionaremos sobre lo que nosotros consumimos, y preguntar ¿Será que comemos sanamente? TAREA: Pedir recortes de DOS alimentos saludables y DOS de no saludables. | - Video “Selección saludable de alimentos presentado por Puros Cuentos Saludables” https://youtu.be/cFUaHGlF0Dk -Hojas en blanco -Pinturas -Mandiles -Video “Alimentos saludables y no saludable” https://youtu.be/AQrq_AtmyOQ |
Martes 18/oct | INICIO - Recordaremos el tema del día anterior, y se les preguntará si han traído los recortes que se les pidió. -Se les cuestionará ¿Recortes de qué alimentos trajeron?, ¿Será que podamos clasificarlos ahora? -Realizaremos un diagrama de árbol donde se pondrán los alimentos que han traído, clasificándolos en Alimentos saludables y Alimentos no saludables. -Al finalizar nuestro diagrama, se les cuestionará ¿Por qué creen que es importante alimentarnos sanamente?, escuchar sus respuestas. -Se les presentará el video “La importancia de una alimentación saludable” hasta el minuto 1:58. DESARROLLO -Se reflexionará sobre la importancia que tiene la alimentación y de qué pasaría si no se cuida, mostrando imágenes de las consecuencias que tiene una buena o mala alimentación. -Se les cuestionará a los alumnos, ¿Ustedes quieren crecer grandes y fuertes? o ¿No?, luego, se les mencionará ¿Quieren cuidar su comida?, ¿Les gustaría aprender a como tener una alimentación balanceada? -Ver el video “La importancia de tener una comida balanceada”, y luego presentará el plato del buen comer, a través del video “Plato del bien comer”, en donde se les explicará cada uno de los grupos alimenticios. -Luego, de manera grupal, realizaremos nuestro propio plato del buen comer, en donde se pegarán las imágenes de los alimentos que la maestra entregará a los alumnos, para poder tenerlo en nuestro salón y recordarlo. CIERRE -Reflexionaremos sobre lo visto en clases, acerca de la buena alimentación y en qué nos beneficia. -Se les mencionará qué deben decirle a mamá qué mañana deben enviarles un refrigerio saludable. Tarea: Realizar el plato del buen comer, para trabajar al día siguiente. Primero coloreará el plato del buen comer, y segundo pegará recortes para armar el plato. | -Recortes de alimentos saludables y no saludables -Video “La importancia de una alimentación saludable” https://youtu.be/5--BExsKe4A -Video “La importancia de tener una comida balanceada – Smartkids” https://youtu.be/ppcK0WOYVMg - Video “Plato del bien comer” https://youtu.be/TEgsFfZMy5c -Imágenes de alimentos. -Plato del bien comer - Anexo [pic 1][pic 2] |
Miércoles 19/oct | Inicio -Dar la bienvenida a la clase y cuestionar si han traído su plato del buen comer para que podamos trabajar con este. -Luego, se platicará con los niños acerca de la importancia que tiene el realizar nuestras tres comidas diarias: desayuno, almuerzo, cena, y entre las cuales, se pueden hacen pequeñas colaciones, para poder tener una alimentación balanceada y saludable, la cual nos brinde energías y nos permita estar sanos. -Se les presentará el video “La importancia de una alimentación saludable” del minuto 2:07 al minuto 3:55, en donde podrán observar cuantas comidas deben hacer durante el día y cuanta agua deben consumir para estar saludables. Desarrollo -Se les presentará “La jarra del buen beber”, para que los niños conozcan las bebidas que pueden consumir y en qué cantidad. -Luego, cada alumno sacará su plato del buen comer que realizaron en casa, y junto lo visto de la jarra del buen beber, realizaremos un “menú sano” (usando los grupos del plato del buen comer) que nos muestre una alimentación balanceada durante todo el día. -De manera grupal, se clasificará en un menú, las comidas que podríamos hacer en un día (Desayuno, colación, Almuerzo, colación y Cena). Y se colocarán imágenes de diferentes tipos de alimentos, bebidas y comidas, para que entre todos podamos decidir qué deberíamos comer en un día. -Realizar un picnic con todos los alimentos que trajeron el día de hoy (con anticipación mencionarles a los niños, que para el día de hoy debían pedir que les mandaran alimentos saludables para su colación), para observar qué tantos alimentos saludables podemos consumir. Cierre - Analizaremos todo lo visto este día y de lo que recuerden de los días anteriores, para reflexionar sobre la alimentación saludable y balanceada. - Conversar acerca de los beneficios que tiene para nuestra salud, una alimentación saludable. Tarea: Investigar sobre ¿qué se celebra el 24 de octubre? | -Video “La importancia de una alimentación saludable” https://youtu.be/5--BExsKe4A -Jarra del buen beber -Menú sano -Imágenes de alimentos, comidas y bebidas -Alimentos saludables |
Jueves 20/oct | Inicio -Dar la bienvenida al salón de clases y prestar los materiales para jugar en parejas. -Cuestionar ¿Sabes qué se celebra el día 24 de Octubre?, ¿lo investigaste en casa?, dar un tiempo para indagar sobre lo que hayan investigado. -Se les preguntará ¿Sabes qué es la Organización de las Naciones Unidas (ONU)?, ¿Para qué́ sirve?, luego se les presentará el video “ONU Organización de las Naciones Unidas. Explicación para niños”. -Al finalizar, se explicará a detalle, que la ONU es una organización formada por muchos países del mundo (193), los cuales se interesa por los derechos de todas las personas, se preocupan por la paz y la seguridad de todo el mundo, sin importar de donde y como sean las personas, y que busca promover la amistad entre todas las naciones, para el progreso económico y social de todos, la cual nació un 24 de octubre de hace muchos años (en 1945). Desarrollo -Comentar que en el salón todos somos diferentes, pero que tenemos cosas en común, por ejemplo: aprender, trabajar, ser amigos. - Se realizará un listado de acuerdos de cómo debemos mantener la paz dentro del salón, para poder trabajar entre todos, con respeto e igualdad. Colocar en un lugar visible para los niños. -De manera grupal, todos elaboraremos la bandera de la ONU, para colocarlo en nuestro salón. En una cartulina, se representará a la bandera de la ONU, y los niños tendrán que pintarlo del color que le corresponde. Se utilizará pintura azul para el fondo, y el logo se rellenará con bolitas de papel crepe blanco. - Se les explicará lo que significa: las ramas de olivo simbolizan la paz. El mapa mundial representa el área de interés de las naciones unidas para el logro de su propósito principal, paz y seguridad. Cierre - Se les mostrará el video “Canción ONU Naciones Unidas, Día de la Paz Día de la raza LETRA preescolar”, para reflexionar sobre cuál es el propósito que tiene la ONU, y de todo lo visto el día de hoy. Tarea: Venir representando a un país de la ONU (cualquiera que deseen). -Pedirles un recorte o un dibujo y frase que representen el propósito de la ONU, que promueva la paz. -Elaborar la bandera de un país de la ANTARTIDA. | - video “ONU Organización de las Naciones Unidas. Explicación para niños.” https://youtu.be/P1R7hXBv6Ww -Pintura azul -Papel crepe blanco -Pegamento -Mandiles -4 memoramas - Video “Canción ONU Naciones Unidas, Día de la Paz Día de la raza LETRA preescolar” https://youtu.be/5EcjG03AfIQ |
Viernes 21/oct | Inicio - Dar la bienvenida al salón y cuestionar acerca del país que vinieron representando. -Se recordarán los acuerdos que realizamos el día de ayer, para poder trabajar de igual manera, en paz, con respecto e igualdad. - Ver el video “Desfile de Banderas en conmemoración a la ONU” https://youtu.be/8O8EYK9k9ug Desarrollo -Se les mencionará que realizaremos un pequeño desfile, para que todos los niños vean de qué país venimos vestidos el día de hoy. Uno por uno, pasarán frente al salón, para decir el nombre de su país. -Se realizará el juego de “Stop” en el patio de juegos, en donde todos los niños se pondrán en un círculo, y la maestra dirá “Declaro la paz a mi país vecino, ¿qué es?, y al escuchar el nombre de su país, tendrán que pisar en medio del circulo y decir “STOP”. Luego, dirán a qué país escogen para formar a su equipo. -Se realizará el juego de pesca- pesca, en donde se recordará los acuerdos que se tienen en el salón, para que todos los países podamos convivir en paz. -Crear un mural con los recortes o dibujos que trajeron sobre el propósito de la ONU. En dos papeles bond, se pegarán todos los recortes que trajeron los alumnos, y con ayuda de la maestra, se escribirá de título “Organización de las Naciones Unidas (ONU). Cierre -Reflexionaremos acerca de lo realizado el día de hoy, y sobre el mural que se realizó. Se les cuestionará ¿Recuerdan qué se celebra el 24 de octubre?, ¿Qué era la ONU?, y ¿Qué países vimos en el salón? -Pedir su banderita y mencionar que el lunes tendremos nuestro desfile de la ONU. | - Video “Desfile de Banderas en conmemoración a la ONU” https://youtu.be/8O8EYK9k9ug -Acuerdos del salón -Recortes o dibujos del propósito de la ONU. -2 Papeles bond |
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