VISIÓN COGNITIVA Y CIENTÍFICA DESDE LA PERSPECTIVA FAMILIAR

VISIÓN COGNITIVA Y CIENTÍFICA DESDE LA PERSPECTIVA FAMILIAR

Se dice que el conocer es una actividad por medio del cual el hombre adquiere certeza de la realidad y que se manifiesta como un conjunto de representaciones sobre las cuales tenemos seguridad de que son verdaderas. También se puede decir que conocer es enfrentar la realidad; todo conocimiento es forzosamente una relación en la cual aparecen dos elementos relacionados entre si, uno cognoscente llamado sujeto y el otro llamado objeto. Esta relación implica una actividad en el sujeto, la cual es la de aprehender el objeto (tomar) y la del objeto es ser aprehendido por el sujeto.

El sujeto es quien determina la relación con el objeto y por lo tanto determina esa actividad de conocer y puede entrar en relación con el objeto de diferentes maneras, lo cual hace que la actividad de conocer fluctúe entre el conocimiento vulgar y el conocimiento científico.

Con lo anterior expuesto tiene relación con/en nuestros familiares del pasado, bien sea abuelos, tatarabuelos etc., que el conocimiento de ellos acerca de la medicina tradicional es conocimiento vulgar o empírico que es aquel que el hombre aprende en el medio en que se desenvuelve y se transmite de generación en generación.

En el conocimiento vulgar o empírico es sensitivo, superficial, subjetivo, dogmático, particular, inexacto, estático, y no acumulativo; esto quiere decir que este conocimiento carece de verificación de los hechos y cada persona emite su opinión sin considerar otras ideas ya formuladas.

Todo este conocimiento fue utilizado por nuestros antepasados y todavía se inmerso en algunas familias de la actualidad. En cambio en el conocimiento científico llamado conocimiento crítico que es aquel que se obtiene mediante procedimientos con pretensión de validez, utilizando la reflexión, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencional por la cual se delimita a los objetos se previene los métodos indagación. El conocimiento científico es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle unn significado con sentido de la realidad, por lo tanto, el conocimiento científico se apoya en el método científico y en la investigación.

La base y el punto de partida del científico es la realidad, que mediante de la investigación le permite llegar a la ciencia. El conocimiento científico o creativo se basa en lo racional, fático, objetivo metódico, auto-correctivo o progresivo, sistemático, acumulativo y lo general. No se puede hacer un planteamiento científico a espalda de la ciencia, la base y punto de partida del conocimiento es la realidad, que mediante la investigación le permite llegar a la ciencia.

Según Buger, la ciencia se clasifica teniendo en cuenta el objeto de estudio, en ciencias formales y ciencias fácticas, siendo las

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