Planeación de educación física

TEMA: Fuerza.

GRADO:

5to y 6to

GRUPO(S)

“A” y “B”

FECHA:

Del 24 al 28/04/23

PROPÓSITO: Que el alumno sea capaz de hacer la actividad colectivamente, coordinativamente y organizativamente la fuerza general.     

CONCEPTUAL:

PROCEDIMENTAL: Que los alumnos construyan su propia técnica y estrategia en el momento en el que lo están realizando la actividad.

ACTITUDINAL: Que todos los alumnos participen en proponer una variante base actividad planteada.

ESTILO DE ENSEÑANZA: Mando directo.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: A partir del juego.

ENCUADRE:

• Primero nos presentamos con el grupo, después comenzamos con el estiramiento y la activación física aproximadamente de 15 min antes de iniciar la actividad.
• Como segundo paso, realizaremos la actividad, Se organizarán los equipos de 5 o mas integrantes dependiendo la cantidad de alumnos.
• Se hace una columna, separados a 1 o 2 metros se colocan en posición donde tiene que bajar su tronco a la altura de la cintura el ultimo jugador debe pasar saltándolos y formarse al final, y así sucesivamente hasta llegar a la meta, 25min.
• Como parte final realizaremos ejercicios de relajación y respiración, como también la retroalimentación de la clase, 5 min.

CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE: Desarrollar la coordinación intra e intermuscular sobre las formas de movimiento. 

RECUPERACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:  Al concluir la clase comentar las dificultades que tuvieron al realizar la actividad y dar solución al problema para que en la siguiente clase las puedan ir mejorando.

OBSERVACIONES: Observar si el alumno no tiene ninguna dificultad al realizar las actividades correctamente.

MATERIAL: Sin material.

LEF. RICARDO ARIAS AYALA[pic 2]

                           DIRECTOR[pic 3]

PROFR. DE EDUC. FÍSICA

TEMA: Flexibilidad.

GRADO:

5to y 6to

GRUPO(S)

“A” y “B”

FECHA:

Del 24 al 28/04/23

PROPÓSITO: Que los alumnos adquieran la flexibilidad necesaria para tener un buen control de su cuerpo.

CONCEPTUAL:

PROCEDIMENTAL:

ACTITUDINAL: Que los alumnos tengan la motivación de realizar ejercicio de agilidad y flexibilidad. 

ESTILO DE ENSEÑANZA:

Mando directo.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA:

Actividades y juegos.

ENCUARE:  Comenzamos con una actividad física de 15 minutos en la cual los niños se colocan tumbados boca arriba uno detrás de otro. El último cogerá una pelota con los pies y se la llevará a las manos para pasársela al siguiente colocándosela en los pies.

Después de eso comenzarán a calentar y flexionar rodillas, brazos y piernas para comenzar con la actividad.

Comenzando con la actividad en grupo o en subgrupos con cuerdas se realiza una gran tela de araña. El encargado de crearla puede ser el profesor o un grupo de alumnos. Este juego de flexibilidad resulta muy adecuado para el desarrollo de la flexibilidad, dado que los niños tienen que adoptar posiciones muy bajas para poder ir avanzando en la tela de araña sin tocar ninguna cuerda. Variante: para aumentar la dificultad se puede utilizar hilo.

CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE:  Desarrollo de agilidad y destreza en la cual puedan analizar y solucionar como avanzar ayudándose los unos con los otros. 

RECUPERACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES:  al terminar la clase recolectar que fue lo que más se les dificultó y escuchar ideas de cómo se podría mejorar o al contrario ver quiénes fueron los mejores y como podrían ayudar al grupo a hacer las cosas más sencillas en los ejercicios planteados.

OBSERVACIONES: observar si el alumno es capaz de realizar los ejercicios correctamente. 

MATERIAL: pelotas y cuerda.