Planeación 1er grado

Nombre de la Escuela:

LIC. MIGUEL RAMOS ARIZPE

C. C. T.:

 05EPR0176F

Zona Escolar:

509

Nombre del Docente:

MARTHA LOPEZ PADILLA

Nombre del Directivo:

YAZMIN ISABEL ESPINO MARTINEZ

Fase:

Grado:

Proyecto No.: 1

3

1º A

Problemática del programa analítico.

 Falta de hábitos en la alimentación e higiene personal.

Sugerencia Metodológica para el desarrollo del Proyecto Educativo

Aprendizaje

Basado en

Proyectos

Comunitarios 

Aprendizaje basado en  

Indagación, bajo el enfoque

STEAM

Aprendizaje

Basado en

Problemas (ABP)

Aprendizaje Servicio (AS)

Ejes Arti

culadores 

[pic 1] Inclusión [pic 2]

Pensamiento  [pic 3]

Crítico [pic 4]

Interculturalidad Crítica [pic 5][pic 6]

[pic 7] Igualdad de Género [pic 8]

[pic 9] Vida Saludable [pic 10]

[pic 11]

Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura [pic 12]

Artes y Experiencias  Estéticas [pic 13][pic 14]

Escenario 

Proyectos de Aula [pic 15]

                 Proyectos Escolares [pic 16]

Proyectos Comunitarios [pic 17]

Nombre del Proyecto:

 SOMOS Y SENTIMOS LO QUE COMEMOS

Fecha de Duración:

No. de Sesiones:

Perfil de egreso que se atiende:

Producto final entregable (Proceso, objeto o actividad):

 MENU ESCOLAR SALUDABLE Y PROMOVERLO COMO HABITO DE VIDA RECOMENDABLE

Instrumentos de Evaluación:

LISTA DE COTEJO

CAMPOS FORMATIVOS

CONTENIDOS

PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA)

CORRESPONDENCIA CON LOS MATERIALES DE APOYO

LIBROS DE TEXTO NEM(material complementario) 

LIBROS COAHUILA EDUCA

MULTIPLES LENGUAJES

NUESTROS SABERES

CARTOGRAFIA DE MEXICO Y EL MUNDO

[pic 18]

 USO DEL DIBUIJO Y/O LA ESCRITURA PARA RECORDAR ACTIVIDADES Y ACUERDOS ESCOLARES

 ESCRIBE O DIBUJA PARA REALIZAR TAREAS EN CASA, RECORDAR MENSAJES, LLEVAR MATERIALES A CLASE, REGISTRAR ACUERDOS, ETC.

Lenguajes

Saberes y [pic 19]

Pensamiento

Científico 

[pic 20]

Ética, Naturaleza y Sociedades

[pic 21]

De lo Humano y lo Comunitario

FASE 1:

PLANEACIÓN 

ACTIVIDADES

DURACIÓN:

MOMENTO 1

Lo que sabemos 

 CONOCIMIENTOS PREVIOS CON LOS ALUMNOS EN PLENARIA SOBRE HABITOS DE ALIMENTACION EN CASA, QUE COMEN, SI SON SALUDABLES O NO, SI SE PUEDEN CAMBIAR Y POQUE

MOMENTO 2

Lo que haremos

 HABLAREMOS DEL PRODUCTO FINAL QUE SERA HACER UN MENU SALUDABLE PARA PROMOVER EN EL AULA, QUE PODAMOS LLEVAR A CABO EN NUESTRA VIDA DIARIA.

LEEREMOS UNA SITUACION DEL LIBRO PROYECTOS DEL AULA PG 68 Y 69, LO COMENTAREMOS

MOMENTO 3 ¿Cómo lo haremos?

 SE RECIBIRAN IDEAS DE COMO REALIZAR EL MENU, SI LO HAREMOS ESCRITO, CON DIBUJOS O RECORTES, O CON LOS ALIMENTOS EN FISICO.

TAREA PG. 69 LIBRO PROYECTOS DEL AULA

RECURSOS Y/O MATERIALES

EVALUACIÓN FORMATIVA

(ACCIONES, RECURSOS E INSTRUMENTOS)

LIBRO PROYECTOS DEL AULA

 PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS  

FASE 2: ACCIÓN 

DURACIÓN:

MOMENTO 4

Nos acercamos

 EN PEQUEÑOS GRUPOS PLANEARAN ACTVIDADES QUE PUEDEN HACER PARA REALIZAR SU MENU ESCOLAR SALUDABLE

DEBEMOS MENCIONAR TIEMPOS Y MATERIALES QUE NECESITAN PARA LOGRARLO

EN PLENARIA LEER UNA INFORMACION  PG 71 DEL LIBRO

EN EL PIZARRON REALIZAR UNA ENCUESTA PARA CONOCER HABITOS DE ALIMENTACION DEL GRUPO. ELEGIR LAS PREGUNTAS DE MANERA GRUPAL CON EJMPLOS DEL LIBRO  PG 72

REGISTRAR EN EL CUADERNO LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA

HACER UNA LISTA DE LOS ALIMENTOS QUE LA MAYORIA LE GUSTA CONSUMIR, SELECCIONAR SOLO LOS ALIMENTOS SALUDABLEN PARA EN BASE A ELLOS PLANEAR EL MENU

OBSERVAR LIBRO UNA RECOMENDACIÓN DE MENU PG 73 QUE DEBE TENER UN MENU

MOMENTO 5

Vamos y volvemos

 APARTIR DE LOS INGREDIENTES QUE SELECICONARON PIENSEN EN UN NMBRE PARA NUESTRO MENU

REALISAREMOS UN PRIMER BORRADOR

MOMENTO 6

Reorientamos

MOMENTO 7

Seguimos

RECURSOS Y/O MATERIALES

EVALUACIÓN FORMATIVA

(ACCIONES, RECURSOS E INSTRUMENTOS)

FASE 3:

INTERVENCIÓN 

DURACIÓN:

MOMENTO 8

Integramos

MOMENTO 9

Difundimos

MOMENTO 10

Consideramos

MOMENTO 11

Avanzamos

RECURSOS Y/O MATERIALES

EVALUACIÓN FORMATIVA

(ACCIONES, RECURSOS E INSTRUMENTOS)