Proyecto de aula #1 Jardín “En la cocina pasan muchas cosas”

Proyecto de aula #1

Jardín

“En la cocina pasan muchas cosas”

JUSTIFICACIÓN

La mayoría de los niños experimentan rápidamente que comer es alegría. Ellos también gozan ayudando a los adultos a cocinar. Cuando los niños están ocupados mezclando, fregando, revolviendo, amasando, estirando, sacudiendo, apretando, volcando, no se dan cuenta de que hay un ingrediente especial que se está agregando y es llamado aprendizaje.

OBJETIVO GENERAL

Crear un espacio de comunicación y convivencia, en un ambiente agradable y relajado, donde pasar un buen rato cocinando despierte en ellos la curiosidad por la cocina y darles la posibilidad de descubrir texturas, y sabores a partir de las experiencias con sus amigos.

LOGROS

• Motivar a los niños y niñas el gusto por la literatura infantil utilizando diferentes textos y herramientas tecnológicas.
• Propiciar ambientes de participación donde se respeten los aportes de los niños y las niñas para crear historias nuevas.
• Potenciar el nivel de concentración y memoria.
• Conocer algunos valores (amor, respeto y la obedencia) que permitan una sana convivencia dentro y fuera del aula.
• Conocer las características de cada uno de los personajes de la fábula “RIN RIN RENACUAJO”.
• Crear personajes, escenografías y juegos.
• Desarrollar la adquisición de nuevo vocabulario y mejorar la pronunciación.
• Estimular las diferentes expresiones de los niños y niñas a través de los cuentos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Identificación y graficación del nombre propio.
• Importancia de los valores.
• Conteo espontaneo del 1 al 15 (conteo en inglés).
• Escritura espontanea del 1 al 15.
• Reconocimiento del nombre propio y el de sus compañeros.
• Graficación de las figuras geométricas (círculo, cuadrado y triángulo).
• Acercamiento de la letra M y R en compañía de las vocales.
• Nociones espaciales (arriba, abajo, adelante, atrás).
• Identificación de los días de la semana.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• Rondas, juegos y canciones.
• Elaboración de manualidades.
• Videos (Fábulas, Rimas, Trabalenguas, Cuentos).
• Elaboración de rompecabezas.
• Secuencias de dibujos.
• Adecuación de espacio para lectura diaria.

METODOLOGIA

     Semana del 13 al 17 de Agosto:

     Semana de exploración y selección del texto literario a trabajar.

     Semana del 21 al 24 de Agosto: 

Observación de videos de las fábulas (Rin Rin Renacuajo) donde trabajaremos la expresión gráfica con los niños y las niñas.

Semana del 27 al 31 de Agosto: 

Elaboración de rompecabezas de las diferentes escenas de la fábula; trabajando la parte corporal de cada uno de los personajes.

Semana del 3 al 7 de Septiembre:

• LUNES: Socialización sobre los Renacuajos, características, alimentación y habitad. Elaboración de manualidades representativas al renacuajo.
• MIERCOLES: Video sobre el Ratón, sus características, alimentación y habitad.
• VIERNES: Elaboración de cartelera donde se conocerá sobre los gatos, sus características, alimentación y habitad. Juegos y rondas alusivas a estos lindos animalitos.

Semana del 10 al 14 de Septiembre: 

• LUNES: desfiles de los niños y niñas usando las prendas distintivas de los personajes de Rin Rin Renacuajo (SOMBRERO, CHUPA DE BODA, CORBATA).

• MIERCOLES: Representación del tercer párrafo de la fábula de Rin Rin Renacuajo. Picnic donde representaremos la escena de la “francachela y comilona”.

• VIERNES: Dibujo cada escena de mi cuento. Practica textual. ¿Quién es Rafael Pombo?  

    Semana del 17 al 21 de Septiembre: 

• LUNES: Representación de las estrofas 5-6 de la fábula de Rin Rin Renacuajo. Rimas y adivinanzas.
• MIERCOLES: Circuitos con obstáculos. Moldeado con plastilina. ¿Qué es la obediencia?.
• VIERNES: Elaboración de objetos de ambientación para la obra Rin Rin Renacuajo.

    Semana del 24 al 28 de Septiembre: 

• LUNES: Elaboración de loterías con los personajes de Rin Rin Renacuajo.
• MIERCOLES: Juegos en la laguna del renacuajo. (gelatina verde).
• VIERNES: Visita de algunos de los animales de la fábula, investigaremos que amigos tienen este tipo de mascota en casa.

Semana del 1 al 5 de Octubre:

• LUNES: Elaboración de trajes con material reciclable de los personajes de Rin Rin Renacuajo.
• MIERCOLES: Manualidades de los personajes en cerámica.
• VIERNES: Artes plásticas. Elaboración de cuadros con material reciclables usando diferentes técnicas.

Semana del 8 al 12 de Octubre:

• LUNES: Exposición de manualidades.
• MIERCOLES: Juegos con los alimentos de los animales de la fábula. Conteo secuencial.
• VIERNES: Patos al agua. Juegos de secuencia numérica y asociación de cantidad.

Semana del 16 al 19 de Octubre:

• MARTES: Representación de la fábula Rin Rin Renacuajo.
• MIERCOLES: Ensayo de la fábula de Rin Rin Renacuajo.
• VIERNES: Visita a los diferentes salones para la narración de Rin Rin Renacuajo por parte de los niños y niñas.

Semana del 22 al 26 de Octubre: 

• LUNES: Tienda de cuentos elaborados por los niños y las niñas.
• MIERCOLES: Elaboración de títeres.  
• VIERNES: Pintu-caritas de los personajes de nuestra fábula.

Semana del 29 de Octubre al 2 de Noviembre:

• LUNES: Fiesta de los Ratones con los trajes elaborados con material reciclado.
• MIERCOLES: Ensayo de la fábula de Rin Rin Renacuajo.
• VIERNES: Ensayo de la obra de Rin Rin Renacuajo.

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