Comprensión Y producción de Textos Académicos

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COMPRENSIÓN y PRODUCCIÓN de Textos Académicos

PARCIAL 1

 Consideraciones para la realización del Parcial 1

El Parcial es un documento personal para la evaluación, por lo tanto su resolución se hace en forma absolutamente personal. No se trabajará en grupos porque la nota es personal.

El plazo de entrega es el lunes 24 de mayo sin límites de horario. La resolución del Parcial 1 se cuelga en Unidad 4, Actividades, Parcial 1, en el cuadro de diálogo. SE SOLICITA A LOS ALUMNOS NO ADJUNTAR porque esa metodología dificulta la corrección.

De acuerdo con lo que hemos apreciado en los Foros, todos los alumnos, en mayor o menor medida, están en condiciones de proceder a la realización de un análisis básico de textos breves. Ténganse confianza, no apelen a otra forma de expresión que no sea la propia, la de cada uno. Quiero decir con esto que no construyan enunciados confusos y barrocos, sean simples en su expresión y lo más concisos y precisos que puedan en cuanto a las definiciones.

El discurso académico no se logra con opacidades y circunloquios ajenos al habla cotidiana. Si bien el discurso escrito necesita de precisiones que, en la oralidad, pueden sustituirse por gestos o miradas, no debemos creer que la escritura de un examen debe estar alejada de la "normalidad" de nuestro uso del lenguaje.

Paralelamente a la presentación de este parcial, abriré un foro, PARCIAL 1, para que ustedes puedan comunicarse entre uds y conmigo para cualquier tipo de preguntas y para el debate.

Ténganse confianza. Esto es "solo" un ejercicio con nota. Si les va mal, harán un Recuperatorio. Si les va mal en el Recuperatorio, harán un Recuperatorio de Recuperatorio. En ese caso, cuando corrija los Parciales, en lugar de APROBADO, encontrarán que dice REENTREGAR. Tienen unos días para la realización del Recuperatorio. No se asusten. No se angustien. Hasta que no hagan las cosas bien, como para la Promoción, seguirán haciendo Recuperatorios. Mi intención NO ES DESAPROBAR, sino que el alumno APRENDA. En sintonía con esto, considero que el alumno aspirante al Ingreso tiene que contar con todas las oportunidades posibles en esta tarea importantísima que es "ser un profesional".

Tranquilos...

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COMPRENSIÓN y PRODUCCIÓN de TEXTOS - PARCIAL 1

CONSIGNA

Lea cada uno de los seis textos que figuran a continuación y presente una respuesta para cada texto.

La respuesta consistirá en un breve texto en el que incluya la identificación de género discursivo, formato textual, secuencia dominante o estructura y función lingüística. En todos los casos, justifique mediante la teoría estudiada. No olvide que la identificación de estos elementos se hace con el objetivo de interpretar el sentido –“el efecto de sentido”- construido por el autor en cada uno de los textos.

 Texto 1

El gesto de la muerte,  Jean Cocteau

 Un joven jardinero persa dice a su príncipe:

-¡Sálvame! Encontré a la Muerte esta mañana. Me hizo un gesto de amenaza. Esta noche, por milagro, quisiera estar en Ispahán.

El bondadoso príncipe le presta sus caballos. Por la tarde, el príncipe encuentra a la Muerte y le pregunta:

-Esta mañana, ¿por qué hiciste a nuestro jardinero un gesto de amenaza?

-No fue un gesto de amenaza -le responde- sino un gesto de sorpresa. Pues lo veía lejos de Ispahán esta mañana y debo tomarlo esta noche en Ispahán.

Texto 2

 El placebo es una sustancia que carece de actividad farmacológica, pero cuando quienes la reciben creen que se trata de un medicamento puede producir efectos similares a este último.

La palabra placebo, derivada del verbo latino placere, que significa complacer, se usaba en la Edad Media para designar los lamentos que proferían las plañideras profesionales en ocasión del funeral de alguna persona, en otras palabras, fingían la piedad.

En el siglo XVIII, el término fue definido en un diccionario médico como medicamento común y, en una edición posterior, como algo que simula ser un medicamento, es decir, tenía un significado ambiguo.

En la actualidad, los propios especialistas reconocen la dificultad que representa definir qué es un placebo.

La Real Academia Española lo considera una sustancia que, al carecer por sí misma de acción terapéutica -en otras palabras, sin curar verdaderamente-, produce algún efecto curativo en el enfermo, si este la recibe convencido de que esa sustancia posee realmente tal acción.

Alzogaray, Raúl (2007) El escurridizo efecto placebo, en Ciencia Hoy, N° 77.

Texto 3

 En casa de herrero, cuchillo de palo.

 Texto 4

 El Palacio (en El oro de los tigres, 1972, Jorge Luis Borges)

 El Palacio no es infinito.

Los muros, los terraplenes, los jardines, los laberintos, las gradas, las terrazas, los antepechos, las puertas, las galerías, los patios circulares o rectangulares, los claustros, las encrucijadas, los aljibes, las antecámaras, las cámaras, las alcobas, las bibliotecas, los desvanes, las cárceles, las celdas sin salida y los hipogeos, no son menos cuantiosos que los granos de arena del Ganges, pero su cifra tiene un fin. Desde las azoteas, hacia el poniente, no falta quien divise las herrerías, las carpinterías, las caballerizas, los astilleros y las chozas de los esclavos.

A nadie le está dado recorrer más que una parte infinitesimal del Palacio. Alguno no conoce sino los sótanos. Podemos percibir unas caras, unas voces, unas palabras, pero lo que percibimos es ínfimo, íntimo y precioso a la vez. La fecha que el acero graba en la lápida y que los libros parroquiales registran es posterior a nuestra muerte; ya estamos muertos cuando nada nos toca, ni una palabra, ni un anhelo, ni una memoria. Yo sé que no estoy muerto.

Texto 5

 Cómo escribir editoriales

No se prepare a escribir un editorial, sino a decir algo sobre algo. El estilo que fluye con más naturalidad y simplicidad es el mejor. Puede llegar a exigir escribirse varias veces.

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