Diseño de una actividad experimental

Actividad: Diseño de una actividad experimental

La experimentación en un área como el de las Ciencias Naturales es primordial, pues es la base de la ciencia y por este motivo debe ponerse en práctica dentro de las aulas.

Esto no solo le da al alumno un poder motivador, sino que les familiariza con la metodología científica.

En esta actividad se propone realizar una pequeña actividad experimental donde los alumnos de 4º de Educación Primaria, que se encuentran trabajando el aparato digestivo, van a realizar un símil del bolo alimenticio.

El grupo-clase está compuesto por 9 alumnos, que mantienen un buen trabajo colaborativo, además uno de los alumnos está diagnosticado de TEL y no ha adquirido aún la lectoescritura. Este alumno tiene la ayuda de la PT dentro del aula, una hora al día y tres veces en semana fuera del aula con un trabajo individualizado, además dos veces a las semana la AL lo saca del aula para trabajar con él.

A continuación, se señalan los objetivos, competencias y contenidos que se van a trabajar en la actividad experimental.

Tema: El bolo alimenticio

Objetivos:

• Aprender sobre el aparato digestivo.
• Identificar como se forma el bolo alimenticio.
• Trabajo colaborativo.
• Potenciar la reflexión, creatividad y el trabajo científico.

Contenidos:

• El aparato digestivo.
• Identificación de las partes del proceso.

Competencias:

• Competencias para aprender a aprender.
• Competencias básicas en ciencia.
• Competencia digital.

Título de la actividad experimental: Símil del bolo alimenticio

Materiales y recursos:

• Trozo de pan.
• Dos vasos de cartón desechable.
• Una cuchara.
• Agua.
• Un filtro para café.
• Una lupa.

Temporalización: una sesión de 45 minutos.

Descripción de la actividad: tras la explicación del aparato digestivo, las partes que lo conforman y como se desarrolla la digestión, se pasará a realizar el experimento. En primer lugar los alumnos se dividirán en tres grupos de tres y en la hora anterior deben colocar en uno de los vasos agua y sumergir trozos de pan, de esta manera se quedarán en remojo por lo menos una hora. Transcurrido este tiempo y en la sesión de Ciencias Naturales, los alumnos deben retirar los trozos de pan con la cuchara y observarlos con la lupa. En el segundo vaso, colocarán en la boca del vaso el filtro de café y verterán la mezcla anterior, exprimirán el filtro. Al exprimirlo deben observar de qué color es el agua y qué queda en el filtro. Al final, se pondrá en común los resultados, que han observado y cómo podemos relacionar la actividad con la vida diaria.

...