Espacio curricular: Didáctica y Curriculum
Enviado por Yanina Martinez • 22 de Mayo de 2023 • Exámen • 558 Palabras (3 Páginas) • 30 Visitas
Carrera: Tramo de Formación Pedagógica
Campo: de la Fundamentación
Espacio curricular: Didáctica y Curriculum
Ciclo lectivo: 2023
Alumno: Martinez Yanina
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El presente trabajo se llevará a cabo en la materia Construcción de Ciudadanía, el ámbito será Sexualidad y Género, para estudiantes de 4to año
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Las condiciones de desigualdad, diversidad y diferencia en las que están ubicados los sujetos para el ejercicio de la ciudadanía en determinados contextos sociocultural.
Secuencia didáctica
Objetivos didácticos específicos:
Que los alumnos:
- Reflexionen acerca del sexo y el género.
- Problematicen concepciones sobre lo considerado exclusivamente masculino o exclusivamente femenino, identificando prejuicios y estereotipos de género y las consecuencias negativas que provocan a mujeres y hombres.
- Incorporen el concepto de igualdad de género para abordar las desigualdades y hacer realidad la igualdad de todas las personas independientemente de su género.
- Se busca que reconozcan la diferencia sexual entre mujeres y varones, y sus desigualdades sociales.
- Diseñe una evaluación diagnóstica y una evaluación para esa secuencia. Fundamente sus diseños.
La evaluación diagnóstica consistirá en realizar un debate oral en forma grupal, donde el docente realizará preguntas disparadoras acerca de la temática desigualdad, diversidad y diferencia en relación a la sexualidad y el género. Éste explicará previamente la finalidad y el sentido de dicha evaluación. Las preguntas disparadoras harán referencia a que cada estudiante pueda decir que conoce acerca de estos conceptos,cuál es la diferencia en las palabras: desigualdad, diversidad y diferencia. También en relación a los conceptos de sexualidad y género. Se plasmará en el pizarrón aquellos conceptos que surjan del debate con el objetivo de visualizar cuales son aquellos que son relevantes para los estudiantes, para poder ser analizados y trabajos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Fundamentación: considero que esta evaluación diagnóstica en forma de debate es sumamente importante porque se podrá dar cuenta de cuál es el estado de conocimiento en los que se encuentran los estudiantes, con la finalidad de que el docente pueda intervenir para aproximarse a lo ideal. Donde el estudiante pueda hablar libremente acerca de estos conceptos, en una relación de intercambio con el resto de los compañeros y el docente. Es decir,que esta evaluación diagnóstica es fundamental para saber cuál es el conocimiento previo que los alumnos poseen, lo cual es la base de cualquier aprendizaje.
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