Estrategias que pueden favorecer a las personas sordas y con discapacidad auditiva en el sistema educativo
Enviado por LANRY07 • 17 de Junio de 2023 • Síntesis • 377 Palabras (2 Páginas) • 45 Visitas
ESTRATEGIAS QUE PUEDEN FAVORECER A LOS ESTUDIANTES SORDOS Y CON DISCAPACIDAD AUDITIVA EN LA INCLUSION DEL SISTEMA EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRIMARIA, Y SECUNDARIA
El estudiante sordo y con discapacidad auditiva presenta especiales dificultades en la adquisición de la lectoescritura es por ello que la comprensión lectora y la expresión escrita han de ser reforzados.
Es por ello que atendiendo al artículo 13, Derecho de Educación, del Anteproyecto de Ley de Atención Integral a las Personas Sordas y Personas con Discapacidad Auditiva decretado en el 2020 por la Asamblea Nacional, donde manifiesta que se debe propiciar un desarrollo integral de estos niños y niñas, adolescentes y jóvenes, prosecución escolar y aprendizaje de contenidos de currículo oficial en las instituciones educativas donde existan niños y niñas con esta discapacidad, es necesario el apoyo educativo para su comprensión, y para ello es indispensable :
- Que se establezca el aprendizaje de lenguas de señas venezolanas de manera obligatoria en las instituciones, es decir sea incluido en el curriculum, así todos los docentes, estudiantes, personal que labora en cada institución podrá conocer la LSV, y se contribuiría con las instituciones de educación especial, ya que existen pocas escuelas para el número de niños y niñas que hoy en día padecen de esta discapacidad. Y si no hay especialista dentro de esa institución, el docente apique metodologías como el Refuerzo visual, Para ello, la pizarra será su gran aliado. La Lectura labiofacial. Muchos niños sordos captan la información visualmente, es decir, leyendo nuestros labios. Poner al niño o ñiña Trabajar en grupo.
- La zona educativa de cada estado debe ubicar a los especialistas y realizar formaciones en la comprensión de este lenguaje, y que haya multiplicación de la información.
- Los padres y madres deben colaborar con la Supervisión de las actividades y asesoramiento sobre las dudas y dificultades de las tareas.
Sería un gran avance para lograr la integración de los niños y niñas en el sistema educativo, haciéndoles la cotidianidad mas sencilla y no tan compleja que los obliga en la mayoría a desertar del sistema educativo.
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