Etapas del aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas

Nombre: Diego Andres Loaiza Castillo

C.I: 30680389

Sección: D1-1631

Materia Seminario II

Mérida 14 Octubre 2023

Desarrollo

ETAPAS DEL APRENDIZAJE

Es un proceso complejo que involucra un cambio relativamente estable en el conocimiento de alguien como consecuencia de la experiencia de esa persona. Este cambio puede ser en el conocimiento, las habilidades, las actitudes o los valores.

El aprendizaje puede ocurrir de forma formal, como en la escuela o en la universidad, o de forma informal, a través de la vida cotidiana. El aprendizaje también puede ser activo, en el que el alumno toma un papel activo en el proceso de aprendizaje, o pasivo, en el que el alumno es un receptor pasivo de la información.

Definiciones de aprendizaje

David Ausubel: "El aprendizaje es el proceso por el cual un organismo cambia de un estado de ignorancia a un estado de conocimiento."

Jean Piaget: "El aprendizaje es un proceso de adaptación al medio ambiente."

Robert Gagné: "El aprendizaje es un cambio de disposición o capacidad que puede ser medido."

El aprendizaje es un proceso complejo que involucra una serie de etapas que se suceden de forma secuencial. Estas etapas son:

Motivación: El alumno debe estar motivado para aprender. Esto puede lograrse mediante la creación de un ambiente de aprendizaje estimulante y desafiante, o mediante la conexión de los nuevos aprendizajes con los intereses del alumno.

Adquisición: El alumno debe adquirir nuevos conocimientos o habilidades. Esto puede lograrse mediante la lectura, la observación, la práctica o la experimentación.

Compresión: El alumno debe comprender los nuevos conocimientos o habilidades. Esto puede lograrse mediante la explicación, la resolución de problemas o la aplicación de los nuevos conocimientos en situaciones reales.

Retención: El alumno debe retener los nuevos conocimientos o habilidades. Esto puede lograrse mediante la práctica regular, la repetición y la consolidación de los aprendizajes.

Transferencia: El alumno debe ser capaz de transferir los nuevos conocimientos o habilidades a nuevas situaciones. Esto puede lograrse mediante la práctica en diferentes contextos y la aplicación de los nuevos conocimientos en situaciones reales.

procesos que involucran el aprendizaje

El aprendizaje involucra una serie de procesos cognitivos, psicológicos y conductuales. Estos procesos se pueden dividir en tres categorías principales:

• Procesos cognitivos: Estos procesos involucran la adquisición, comprensión y retención de información. Incluyen procesos como la atención, la percepción, la memoria, el pensamiento y el razonamiento.

• Procesos psicológicos: Estos procesos involucran las emociones, la motivación y la personalidad. Incluyen procesos como el estado de ánimo, la ansiedad, la curiosidad y la autoeficacia.

• Procesos conductuales: Estos procesos involucran el comportamiento observable. Incluyen procesos como la práctica, el refuerzo y la extinción.

Procesos cognitivos

Los procesos cognitivos son fundamentales para el aprendizaje. Estos procesos permiten al alumno adquirir, comprender y retener información.

Atención: La atención es la capacidad de enfocarse en un estímulo o tarea en particular. La atención es esencial para el aprendizaje, ya que permite al alumno centrarse en la información relevante.

Percepción: La percepción es el proceso de interpretar la información que llega a los sentidos. La percepción es importante para el aprendizaje, ya que permite al alumno comprender el significado de la información.

Memoria: La memoria es el proceso de almacenar y recuperar información. La memoria es esencial para el aprendizaje, ya que permite al alumno conservar la información para su uso futuro.

Pensamiento: El pensamiento es el proceso de usar la información para resolver problemas, tomar decisiones y generar ideas. El pensamiento es importante para el aprendizaje, ya que permite al alumno aplicar la información de manera significativa.

Razonamiento: El razonamiento es el proceso de usar el pensamiento para llegar a conclusiones. El razonamiento es importante para el aprendizaje, ya que permite al alumno evaluar la información y tomar decisiones informadas.

Procesos psicológicos

Los procesos psicológicos también juegan un papel importante en el aprendizaje. Estos procesos influyen en la motivación, la atención y la capacidad de recordar información.

Estado de ánimo: El estado de ánimo es un sentimiento general de satisfacción o insatisfacción. El estado de ánimo puede influir en la motivación y la atención.

Ansiedad: La ansiedad es un sentimiento de nerviosismo o preocupación. La ansiedad puede interferir con el aprendizaje, ya que puede dificultar la concentración.

Curiosidad: La curiosidad es el deseo de aprender cosas nuevas. La curiosidad es un motivador importante del aprendizaje.

Autoeficacia: La autoeficacia es la creencia de que uno es capaz de tener éxito en una tarea. La autoeficacia puede influir en la motivación y la capacidad de recordar información.

Procesos conductuales

Los procesos conductuales también son importantes para el aprendizaje. Estos procesos involucran el comportamiento observable, como la práctica, el refuerzo y la extinción.

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