La educación popular, critica, transformadora y actual

OBRA TEATRAL

LA EDUCACIÓN POPULAR, CRITICA, TRANSFORMADORA Y ACTUAL

(VISIÓN DE LA EDUCACIÓN DESDE LA ESCUELA)

Autores: Doctorantes 1era Cohorte Cs de la Educación

Universidad Bolivariana de Venezuela

Docente: Dra. Yesenia Sulbaran

Doctorantes:

Sabino Rodríguez

María Álvarez

Miguel Durant

Milexa medina

Iraida Rojas

German Alfonso

Barinas, abril de 2023.

Introducción: La obra teatral se desarrolla en un aula escolar donde un grupo de estudiantes se reúne para debatir acerca de la educación y cómo esta influye en la sociedad. Los personajes representan diferentes perspectivas y experiencias que convergen en un diálogo crítico sobre la educación.

Desarrollo: El profesor, interpretado por uno de los personajes, comienza la clase con una pregunta provocadora: "¿Qué es la educación?" Inmediatamente, los estudiantes comienzan a responder, exponiendo sus diferentes puntos de vista.

Los demás personajes también aportan sus perspectivas sobre la educación, cada uno con un enfoque diferente, pero todos con la intención de cuestionar y transformar la realidad educativa.

Profesor Sabino:

Buenos días, para todas y todos.

Bienvenida Dra. Yecenia Sulbaran.

Como están hoy, gracias al dios todopoderoso, compartiremos en esta mañana un tema de gran momento, el mismo tiene que ver con una pregunta generadora ¿QUE ES LA EDUCACION? dadas las circunstancias en que nos encontramos inmersos todos, dicha temática será descrita con el aporte de cada uno de ustedes.

Permítanme expresar lo siguiente: de acuerdo con Oxford Languages, la Educación, nombre femenino, es la formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

Otra definición nos dice que es la transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación.

La Real Academia Española nos indica que la educación es entre otras cosas:

• Acción y efecto de educar
• Instrucción por medio de la acción docente.
• Conjunto de disciplinas y ejercicios encaminados a lograr el desarrollo y perfección de un arte

  En su obra “Luces y Virtudes Sociales” Don Simón Rodríguez señalo que la Educación debe ser general para todo el pueblo y debe ser dirigida y financiada por el gobierno, entendiéndose que general es referido a la Educación Popular, siendo este el camino para superar la condición colonial existente, en todo lo que ella significaba de atraso, exclusión, marginalización e ignorancia y así poder asumir la nueva condición republicana.

Han pasado muchísimos años y nos preguntamos ¿en qué ha cambiado?, ¿tiene algo de particular en este momento?  

1. Profesor Sabino: El profesor inicia la clase con una pregunta generadora: "¿Qué es la educación?" y luego dirige el debate, animando a los estudiantes a expresar sus opiniones.

Les invito entonces a que veamos algunas posturas y ahondemos en el tema.

1. Estudiante María: Profesor, la Educación para mi tiene un modo particular de proceder en cada escenario educativo, como en el aula, en los contextos formales e informales, en las agrupaciones de nivel, en las materias curriculares, todos son espacios donde tomar en consideración cada decisión de enseñanza, desde las que aborda la incertidumbre que significa poner en relación la vida emocional de unos y otros.

        Por otro lado, compañeros, la educación no solo permite acceder al conocimiento tradicional de los opresores, lo que conocemos como la pedagogía de las clases dominantes o la educación bancaria (donde el maestro es el sujeto de la educación y se juzga sabio; detentor exclusivo de saberes, y el educando que es el sujeto receptor que se educa y se juzga como ignorante; recibe el contenido de la sabiduría) sino que ese conocimiento debe significarlo éticamente gozarlo y compartirlo.

Profesor Sabino: ¿Qué puede acotar o diferir milexa?

1. Estudiante Milexa: Bueno profesor, para mí, la educación de los niños estos predispuestos en la sociedad, de acuerdo a la clase social que mantenga. Es decir, si eres pobre, rico o de ambos, la sociedad te tratará como tal. Así mismo, puedo mencionar que las consecuencias generadas por la televisión y el consumismo que envía de manera indirecta, sin tener la consideración de la clase social.

También Galeano expresa como desigualdad marcada por la sociedad. El consumismo te dice que debes usar o comprar, pero tu economía no lo permite, dando como resultado un efecto de separación de clases.

Profesor Sabino: está bien tu punto de vista, Miguel ¿tienes otra visión de la educación desde la escuela?

1. Estudiante Miguel: Desde otro punto de vista, la escuela debe ser un espacio de formación y socialización que nos permita a todos como estudiantes construir nuestra propia identidad moral, basado en las ideas de Echeverría Carlos Valero, que dice que "La escuela un escenario de formación y socialización para la construcción de la identidad moral".
2. Estudiante Iraida: En este sentido, la educación debe ser horizontal, donde los estudiantes y la comunidad participen activamente en la construcción del conocimiento y en la transformación de la sociedad; basado en las ideas de Alfonso Torres Carrillo en su libro Educación Popular, Trayecto y Actualidad, EL autor propone que “Los principales beneficiarios en la construcción de esa nueva sociedad son, obviamente, los actuales sectores subalternos, sometidos a explotación económica, exclusión social y a dominación política.”  

Por lo tanto, se requiere de una Educación Popular, en la cual el único destinatario es el pueblo que se forma con una intencionalidad emancipadora. Esta se caracteriza por ser pública, generadora de felicidad, y basada en la libertad de los pueblos y en los derechos humanos y la paz, que contribuye a ampliar el concepto de ciudadanía como derecho a tener derechos, la recuperación de memoria colectiva, formación de dirigentes con liderazgo, es una educación en valores éticos y estéticos, que valora la diversidad, la interculturalidad y del diálogo de saberes.

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