Lingüística & translingüística
Enviado por Daniel Germ�n Pineda Peyre • 13 de Diciembre de 2023 • Exámen • 1.110 Palabras (5 Páginas) • 65 Visitas
PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN
PARCIAL N°1
LINGÜÍSTICA
& TRANSLINGÜÍSTICA
Escuela Da Vinci.
Diseño multimedial
prf: Clara Iman
Alumno: Daniel Pineda
Comisión: dmm1av
1. Desarrolle la distinción saussureana entre lengua y habla. Elabore su respuesta relacionando, como mínimo, los conceptos de: lenguaje; convención; aspecto social; aspecto individual; sistema; método estructuralista. (Introducción, Capítulo III) 3/10
El lenguaje, según Saussure es un sistema de signos que se utiliza para comunicar significados. Esta comunicación se lleva a cabo a través de dos niveles: la lengua y el habla.
La lengua es el nivel social del lenguaje y se refiere al conjunto de convenciones y reglas homogéneas que se transmiten a través del tiempo dentro de una comunidad . La misma se va registrando pasivamente. Por ejemplo, la lengua española es un sistema de signos que está compuesto por un conjunto de reglas gramaticales, semánticas, fonéticas, y ortográficas que se utilizan para comunicarse en español.
Por otro lado, el habla es el nivel individual del lenguaje y se refiere al uso concreto que cada hablante hace de la lengua en su comunicación cotidiana. Es decir, el habla es un fenómeno individual y concreto que se utiliza para comunicarse en un momento y contexto particular. Por ejemplo, el habla puede variar según la región, el contexto social, la edad del hablante.
realizando un análisis estructural nos centraremos en la lengua, es decir, en las reglas y normas que rigen el uso del lenguaje en una comunidad determinada. Este enfoque permite descubrir las regularidades y patrones subyacentes a las formas lingüísticas, así como las relaciones entre los diferentes elementos del sistema.
Una vez realizada esta distinción podemos concluir que la lengua y el habla son interdependientes, están ligadas recíprocamente ya que necesitamos de la lengua para comprender el habla. a su vez necesitamos el habla para emplear el uso de la lengua, ambas son esenciales para comprender la comunicación humana.
2. ¿La arbitrariedad del signo lingüístico depende de la libre elección del hablante? ¿Cómo explica Saussure que el signo lingüístico sea a la vez arbitrario e inmutable? (Primera Parte, Capítulos I y II) 2/10
Saussure nos expone que el signo lingüístico es arbitrario e inmutable porque la relación entre significado (concepto) y significante (imagen acústica) es inmotivada y convencional, la forma en que se representa un concepto no está basada en una relación natural o necesaria. Sino en una convención social.
A su vez, esta convención establecida se mantiene a lo largo del tiempo, lo que hace que el signo sea inmutable. Por ejemplo, no hay un lazo natural entre el significante: flor, con el concepto, "Brote de muchas plantas, formado por hojas de colores, del que se formará el fruto". Esta unión es arbitraria.
No podemos unir este concepto a la imagen acústica de un perro ya que nadie nos podría entender .
Esto Saussure lo ilustra explícitamente y cito: la palabra arbitrario no debe dar la idea de que el significante depende de la libre elección del hablante, no esta en manos del individuo.
podemos concluir que aunque los hablantes individuales pueden usar el lenguaje para expresar sus propias ideas y pensamientos, no tienen el control individual sobre esta. los signos no se pueden manipular particularmente. siempre dependeremos de la masa hablante.
3. Teniendo en cuenta la naturaleza del signo lingüístico asocie a cada una de las
siguientes imágenes el caso que corresponda y desarróllalo: Ausencia del significado // Ausencia del significante. 2/10
A) En la imagen A nos encontramos con la ausencia de significante ya que march nos expone una situación que también nos puede ocurrir a nosotros. nos dice " porque siempre se me ocurre que decir cuando ya es demasiado tarde". Ella tiene un concepto, una idea que quiere expresar y al no recordar como se expresa esa idea. es decir cuál era la imagen acústica, no logró completar el signo lingüístico. por otra parte podemos decir como espectadores que a pesar de tener toda una oración que nos da un contexto de la situación de march no sabemos a qué palabra necesita para expresarse porque estamos carentes del significante.
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