Los fines de la educación

Tema 1: Los fines de la educación

Tema 2: Artículo tercero constitucional

1. Analicen el testimonio de un docente.

       La intervención de un docente en la práctica docente es de suma importancia, ya que es el maestro, el que trata de proporcionar apoyos y estrategias para facilitar la satisfacción de las necesidades de comunicación y aprendizaje de los alumnos, llevándolos para el buen desempeño académico en el futuro. La comunidad donde se encuentra la escuela Justo Sierra está ubicada en la sierra de Nayarit, donde se atienden a NNA de 5 a 12 años, hablantes de la lengua materna Wirrarica y en proceso de alfabetización de la segunda lengua el español. La comunidad no cuenta con servicio de internet.    En el trascurso de mi práctica docente se presentaron elementos que obstaculizaron el aprendizaje y la enseñanza de los alumnos, debido a la pandemia se cerró las clases presenciales con los educandos en las aulas, y para evitar el contagio de la enfermedad con alumnos, maestros, padres de familia y trabajadores de la escuela.  Fue una de las causas que los alumnos perdieran las clases formales y el contacto con los docentes. La distancia y la alimentación fueron otras de las causas que influyeron en el aprendizaje de los alumnos para recibir los cuadernillos que fue una de las estrategias implementadas para que continúen su aprendizaje, muchos de los estudiantes deben de caminar más de tres a cuatro horas de su casa a la escuela, situacion que hizo difícil la entrega, seguimiento y evaluación, no todos los NNA podían recoger los cuadernillos.

La alimentación es una de las principales fuentes de energía que necesita día a día un ser humano y más un estudiante de primaria ya que son ellos que requieren de alimentos en tiempo y forma para que se desarrollen saludablemente, en este caso fue lo que no se obtuvo para los alumnos por parte del INPI responsable de llevar los alimentos a la escuela  , porque no surtía en tiempo y forma  en el albergue que se encuentra dentro de la localidad, por tal motivo los educandos tanto los padres de familia tuvieron que buscar la manera para que sus hijos recibieran alimentación y poder recibir sus actividades a distancia.

Otro de los factores que se presentó fue que algunos de los padres de familia no tuvieron ese interés de apoyar la educación de sus hijos, muchos sacaron a sus hijos de la comunidad llevándolos al campo a trabajar de jornaleros, despreocupándose de que sus hijos recibirían cuadernillos de actividades, otro de los problemas surgió cuando algunas familias recogían los cuadernillos, pero como eran analfabetos no podían ayudar a sus hijos, asi regresaban los cuadernillos. Debido a las causas que se mencionan anteriormente el plantel educativo de la escuela, mediante una mesa de diálogo entre docentes y padres de familia y autoridades regionales se hicieron propuestas en un segundo momento, y realizaron un plan de trabajo a beneficio de los alumnos, se acordó que los alumnos regresaran a la escuela con las precauciones sanitarias pero muchos padres no los enviaron por temor a los contagios , entonces nuevamente nos reunimos y se acordó regresar a la estrategia de los cuadernillos.

 Cada docente se organizó y se planeó con los padres de familia, alumnos, para poder llevar a cabo las clases, entregando los cuadernillos con actividades para quince días con instrucciones específicos, el cual a los padres de familia y tutores se les dio la responsabilidad de estar yendo a recoger y entregar los trabajos cada quince días acompañados de sus hijos, y de esta manera fue como se entregó los trabajos ; cada lunes 1° y 2° grado, los martes 3° y 4° grado, los miércoles 5° y 6° grado, con un horario de 09.00 AM a 02:00 PM, en los días que se entregó las actividades se hizo con las medidas de precaución sanitaria para evitar el contagio de la enfermedad,  durante ese tiempo se dieron distintas fases para la evaluación y cambiaron la normativa, nos reuníamos para ver cómo evaluar, pero el principal problema vino una vez que los tuvimos pocos días en el grupo, nos dimos cuenta de que pese a los esfuerzos hay un gran rezago en los aprendizajes, las estrategias que nos han proporcionado las autoridades como la selección de aprendizajes fundamentales  y otras que hemos aplicado, no han atendido el problema…

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