Memoria refuerzo 3

MEMORIA 3º TRIMESTRE[pic 1]

                                                                CURSO 2022- 2023

1. ÍNDICE

1.        ÍNDICE        1

2.        PROFESORADO        2

3.        CONTENIDO ACADÉMICO        3

PRIMERO DE PRIMARIA        3

SEGUNDO DE PRIMARIA        4

TERCERO DE PRIMARIA        5

CUARTO DE PRIMARIA        7

QUINTO DE PRIMARIA        9

SEXTO DE PRIMARIA        10

4.        COORDINACIÓN ENTRE LOS TUTORES Y EL PROFESOR DE APOYO        12

5.        TICS GLOBALIZADO        13

6.        EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE        14

1. PROFESORADO

1. CONTENIDO ACADÉMICO

PRIMERO DE PRIMARIA

En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:

• Identificar textos literarios (cuento, teatro, canción, poema y adivinanza).
• Distinguir tipos de textos.
• Identificar textos no literarios (receta, menú, cartel, carta y postal).
• Identificar los elementos de un texto narrativo (acciones que realizan unos personajes en un tiempo y un lugar), (descripciones y diálogos).
• Identificar las características de las adivinanzas.
• La raya (-), en el teatro.
• Conocer las características de los poemas (versos y rima).
• Distinguir los versos pareados.
• Analizar una felicitación (oral [videollamada, teléfono y en persona] y escrita).
• Estructura de una felicitación escrita.
• Analizar una invitación (espectáculo público, reunión privada).
• Estructura de una invitación escrita.
• Las distintas formas de comunicarnos.
• Las distintas formas de obtener información.
• La carta y la postal.
• Palabras con r y rr.
• Palabras con güe y güi.
• Palabras con g y j.
• Palabras con gue y gui.
• Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio.
• Lectoescritura.

En Matemáticas se ha profundizado en:

• Sumar y restar en horizontal y vertical.
• Sumar con llevadas.
• El concepto de la resta con dibujos y manipulativamente.
• Restar sin llevadas.
• Formas de sumar y de restar.
• Sumas y restas usando la recta numérica.
• Usar la suma y la resta.
• Sumas con tres números.
• Sumar y restar por descomposición.
• Sumar y restar con la tabla numérica.
• Relacionar la suma y la resta.
• Series de uno en uno y de dos en dos ascendentes y descendentes.
• Los signos de menor qué y mayor qué.
• Comparar números.
• Registrar datos según el número de veces que se repita cada elemento.
• Interpretar datos en tablas.
• Registrar datos en gráficos.
• Resolución de problemas de sumas o restas.
• Elegir preguntas idóneas partiendo del enunciado.
• Hacer preguntas a partir de un enunciado.
• Resolver problemas y contestar preguntas con gráficos.

SEGUNDO DE PRIMARIA

En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:

• Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio.
• Escritura creativa.
• Comprensión oral.
• Expresión oral.
• El verbo: pasado, presente y futuro.
• La oración y las clases de oraciones (enunciativas afirmativas, enunciativas negativas, interrogativas y exclamativas).
• El sujeto y el predicado.
• Las lenguas en España (castellano, gallego, euskera, catalán y valenciano).
• El campo semántico.
• Las palabras polisémicas.
• Los juegos de palabras.
• El refrán.
• Palabras con ja, je, ji, jo, ju, ge y gi.
• Palabras con r y rr.
• Palabras terminadas en -d y -z y sus plurales.
• El guion (separar silbas de una palabra al final de una línea) y la raya (antes de cada intervención de los personajes).
• Los cuentos tradicionales.
• La fábula.
• La leyenda.
• El teatro.
• La noticia escrita (partes y preguntas a contestar).
• La noticia oral.
• El anuncio (partes del anuncio).
• El debate.
• La entrevista.
• La exposición escrita.

En Matemáticas se ha profundizado en:

• Los números hasta el 999.
• Escritura de números.
• Descomposición de números en centenas, decenas y unidades.
• El número anterior y el posterior.
• El concepto de multiplicación.
• La multiplicación y sus términos.
• Las tablas de multiplicar del 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.
• La multiplicación en horizontal.
• La multiplicación en vertical y su colocación.
• La multiplicación sin llevadas con dos o más números en el primer factor.
• La multiplicación con llevadas con dos o más números en el primer factor.
• El perímetro.
• Las monedas y los billetes hasta 50 €.
• La equivalencia de 1 € en céntimos.
• Sumas con llevadas.
• Los términos de la suma.
• La propiedad conmutativa de la suma.
• La propiedad asociativa de la suma.
• Los términos de la resta.
• Restas con llevadas.
• La prueba de la resta.
• La propiedad conmutativa de la multiplicación.
• El doble y la mitad.
• Resolución de problemas con ayuda de dibujos.
• Estimar la solución de un problema y comprobar la solución.
• Simplificación de los enunciados de los problemas, quedándonos con lo importante de ellos, para resolverlos.
• Escribe una pregunta para un enunciado y una solución dadas. Comprueba la solución.
• Resolución de problemas.
• Cálculo mental.
• Series numéricas ascendentes y descendentes.

TERCERO DE PRIMARIA

En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:

• Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio.
• Escritura creativa.
• Comprensión oral.
• Expresión oral.
• Reconocer los determinantes (artículos determinados, artículos indeterminados, determinantes demostrativos, determinantes posesivos y determinantes numerales).
• Reconocer los textos, enunciados y oraciones.
• Los signos de interrogación y de exclamación.
• La oración y las clases de oraciones (enunciativas afirmativas, enunciativas negativas, interrogativas y exclamativas).
• Identificar el sustantivo o el pronombre personal.
• Identificar el verbo.
• Reconocer el sujeto y el predicado.
• Comprender la receta.
• Escribir una receta (pasos a seguir para redactar una receta).
• Comprender el folleto (estructura y partes del folleto).
• Crear un folleto (seguir los pasos para crear un buen folleto).
• Las abreviaturas.
• Los prefijos.
• La familia de palabras.
• Las palabras primitivas, las palabras derivadas y los sufijos.
• Los mecanismos de cohesión en los textos.
• Comprender las normas (obligaciones y prohibiciones).
• Comprender el teatro (indicación del autor, comparaciones, personajes, intervención y diálogo).
• Comprender la representación teatral (actores y actrices, director y directora, decorados y vestuario ye iluminación, música y sonido).
• Recrear un fragmento teatral (consejos de como teatralizar un cuento y representar una obra de teatro).
• Los verbos terminados en -ger, -gir y sus conjugaciones, excepto tejer y crujir.
• El guion (separar silbas de una palabra al final de una línea) y la raya (antes de cada intervención de los personajes).
• El uso del paréntesis.

En Matemáticas se ha profundizado en:

• Conocer las tablas de multiplicar.
• Multiplicar y dividir números.
• Los elementos del plano.
• Conocer los distintos tipos de ángulos.
• Identificar las figuras planas (poligonal, curva o mixta).
• Los polígonos y sus elementos (lado, vértice, ángulo y diagonal).
• Identificar y clasificar triángulos según sus lados o sus ángulos.
• Identificar y clasificar cuadriláteros (paralelogramos y no paralelogramos).
• Identificar la circunferencia, el circulo y sus elementos (centro, radio, diámetro, cuerda, y arco).
• Construir figuras planas con regla y escuadra, con geoplano o con tangram.
• Estudio estadístico, población, muestra y variables estadísticas (cualitativas y cuantitativas.
• Organización de datos (tabla de frecuencia, recuento y frecuencia absoluta).
• Interpretación de datos, la moda.
• Leer e interpretar gráficos (diagrama de barras y pictograma).
• Calcular probabilidades (suceso seguro, suceso posible y suceso imposible).
• Interpretar igualdades y desigualdades (= igual, ≠ distinto, > mayor que y < menor que).
• Identificar patrones de repetición.
• Describir patrones de repetición (número, color, forma, tamaño y posición).
• Predecir patrones de repetición.
• El significado de programar y la programación por bloques.
• Series numéricas ascendentes y descendentes.
• Cálculo mental.
• Estimar la solución de un problema y comprobar el resultado.
• Escribir la pregunta de un problema a partir del enunciado y la solución.
• Resolver un problema a partir de un gráfico.
• Resolver problemas.

CUARTO DE PRIMARIA

En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:

• Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio o de forma individual y contestar a preguntas sobre el texto.
• Escucha comprensiva de breves audios y contestar a preguntas sobre la audición.
• Escritura creativa.
• Expresión oral.
• Describir un objeto, una escena o un lugar.
• El debate o el coloquio.
• Realizar una encuesta.
• Representar una obra de teatro.
• El verbo: persona, número, tiempo, modo, raíz, desinencia, conjugación (primera -ar, segunda -er y tercera -ir) y tiempos verbales (simples y compuestos).
• El sujeto y el predicado.
• El adverbio (de lugar, de tiempo).
• Las preposiciones y las conjunciones.
• Las interjecciones.
• Las palabras homónimas: homógrafas y homófonas.
• Casos especiales de los nombres en cuanto al género (misma forma, inanimados y dos significados).
• Las frases hechas y los refranes.
• Las palabras con ll y con y.
• Las palabras terminadas e -d y en -z y sus plurales.
• Los signos de puntuación (punto y seguido, punto y aparte, punto y final, coma, dos puntos, punto y coma, interrogación, exclamación, los paréntesis, el guion, la raya y las comillas).
• Las abreviaturas y las siglas.
• La narración: el cuento, la leyenda y la novela.
• Escritos personales: la biografía y la autobiografía.
• El teatro.
• La carta y el correo electrónico.
• La solicitud.
• El informe.
• La entrevista.

En Matemáticas se ha profundizado en:

• El dinero y las compras (expresar cantidades de forma simple y compleja, cálculo de operaciones de forma simple).
• El cambio de unidades de tiempo (horas, minutos y segundos), de forma simple y de forma compleja.
• ¿Qué horas es?, los relojes analógicos y digitales.
• Medidas del tiempo mayores que el día.
• Rectas, semirrectas y segmentos.
• Rectas paralelas y rectas secantes (perpendiculares y oblicuas).
• El eje de simetría, la simetría y simetría axial.
• Los polígonos regulares (partes y nombres de los polígonos).
• Clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos.
• Clasificación de los cuadriláteros: paralelogramos (cuadrado, rectángulo, rombo y romboide), no paralelogramos (trapecio y trapezoide).
• Circunferencia y círculo (centro, radio y diámetro).
• El perímetro.
• Área del cuadrado, del rectángulo, del triángulo, del rombo y del trapecio.
• Los poliedros y sus partes (prismas y pirámides nombre según su base).
• Los cuerpos redondos: cilindro, cono y esfera.
• Recuento y tabla de datos.
• Los gráficos de barras.
• Los pictogramas.
• Elaboración de esquemas para resolver problemas.
• Resolver gráficamente un problema.
• Interpretar mapas para resolver problemas.
• Multiplicación por un número de hasta tres cifras.
• División con divisor de una cifra.
• La prueba de la división.
• Series numéricas ascendentes y descendentes.
• Cálculo mental.
• Resolución de problemas.

QUINTO DE PRIMARIA

En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:

• Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio o de forma individual y contestar a preguntas sobre el texto.
• Escucha comprensiva de breves audios y contestar a preguntas sobre la audición.
• Escritura creativa.
• Expresión oral.
• Comprender el texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusión).
• Comprender la exposición oral en vídeo (observar, localizar, comprender y ver gestos miradas para obtener una mayor comunicación).
• Conocer la comunicación (emisor, receptor, mensaje y código), (código, canal y contexto) y (verbal o no verbal).
• El lenguaje, las lenguas (castellano, español, catalán, valenciano, euskera y gallego) y los dialectos (andaluz y canario).
• La lengua de signos.
• Realizar una exposición oral y otra en vídeo (planificar las partes, redactar un guion y exponer o grabar).
• El punto y la coma.
• La familia de palabras.
• Identificar los pronombres: personales (persona, género, número, tónicos o átonos), demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos.
• Comprender la carta (remitente y destinatario), (formal, informal o personal) y partes (membrete o encabezamiento, saludo, cuerpo, despedida, firma, antefirma y posdata).
• Comprender el correo electrónico (remitente y destinatario), (formal, informal o personal) y partes (encabezamiento (destinatario y asunto), saludo, cuerpo, despedida y firma).
• Redactar una carta y un correo electrónico (planificar, producir, revisar y editar).
• Tilde para diferenciar palabras.
• Las abreviaturas y las siglas.
• Reconocer el sujeto y el predicado.
• Los elementos del sujeto (núcleo, determinantes y complementos).
• Comprender el teatro (personajes, intervención y acotación) y (actos y escenas).
• Comprender la dramatización.
• Producir y representar un fragmento de teatro.
• El punto.
• La raya y los dos puntos.
• Los paréntesis y las rayas.
• Los sinónimos y los antónimos (prefijos des- o in-).

En Matemáticas se ha profundizado en:

• Reconocer polígonos en el plano (partes del polígono, clasificación de los polígonos según sus lados y sus ángulos).
• Clasificar y construir triángulos (según sus ángulos y según sus lados).
• Clasificar cuadriláteros (paralelogramos, trapecios y trapezoides).
• Conocer la circunferencia y el circulo (centro, radio, diámetro, cuerda, arco y semicírculo).
• Las figuras circulares (sector circular, segmento circular y corona circular).
• Medir el perímetro y la superficie de figuras planas.
• Las medidas de superficie (km², hm², dam², m², dm², cm² y mm²).
• Unidades agrarias (Hectárea ha, Área a y Centiárea ca).
• Expresiones simples y complejas de superficies.
• Calcular áreas y perímetros de figuras circulares.
• Resolver un problema mediante la interpretación de un mapa.
• Hacer un estudio estadístico (población, muestra y variables estadísticas (cualitativas y cuantitativas)).
• Recoger y organizar datos estadísticos (frecuencia absoluta, frecuencia relativa, moda y media aritmética).
• Representar datos estadísticos (diagrama de barras simple, polígonos de frecuencia, diagramas de barras dobles, polígonos de frecuencia dobles, diagrama o grafico de sectores).
• Calcular probabilidades.
• Presentar un problema en forma de poesía, caligrama o adivinanza.
• Secuencia (numérica y de objetos) y (creciente, decreciente o alternas) y patrón.
• Programar secuencias en Scratch.
• Programar bucles en Scratch.
• Responder preguntas a través de un texto.
• Conocer el sistema de coordenadas cartesianas.
• Cálculo mental.
• Resolver problemas.

SEXTO DE PRIMARIA

En Lengua Castellana y Literatura se ha profundizado en:

• Lectura comprensiva de textos leídos en voz alta y en silencio o de forma individual y contestar a preguntas sobre el texto.
• Escucha comprensiva de breves audios y contestar a preguntas sobre la audición.
• Escritura creativa.
• Expresión oral.
• El verbo: las formas verbales, la raíz, la desinencia, la conjugación, los regulares, los irregulares y los defectivos.
• El sujeto, el predicado y sus núcleos.
• El sujeto omitido.
• Los elementos del sujeto (núcleo, determinantes y complementos).
• El predicado nominal: verbo copulativo (ser, estar o parecer) y atributo.
• El predicado verbal (verbo predicativo).
• Partes del predicado (el complemento directo, el complemento indirecto y el complemento circunstancial).
• La oración activa (voz activa y sujeto agente).
• La oración pasiva (voz pasiva, sujeto paciente y complemento agente).
• Las abreviaturas y las siglas.
• Las palabras tabú y los eufemismos.
• Los extranjerismos, los neologismos y los arcaísmos.
• Los tipos de conectores.
• Los tecnicismos y los neologismos.
• Las frases hechas y los refranes.
• Los signos de puntuación (punto y seguido, punto y aparte, punto y final, coma, dos puntos, punto y coma, los puntos suspensivos, interrogación, exclamación, los paréntesis, el guion, la raya y las comillas).
• La narrativa: las novelas.
• Los elementos de la narrativa: marco (espacio y tiempo), narrador (primera o tercera persona), personajes principales (protagonista y antagonista) y personajes secundarios.
• El teatro (comedia y tragedia).
• El reportaje (titular, entradilla, opinión del reportero y testimonio).
• El informe (título, explicación de datos y tabla).
• La carta al director (título, fecha, saludo inicial, texto, despedida y firma).
• Instrucciones para usar un aparato.

En Matemáticas se ha profundizado en:

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