Piaget y Vygotsky aportes a la psicopedagogía
Enviado por Nat Fortabat • 27 de Agosto de 2023 • Ensayos • 1.742 Palabras (7 Páginas) • 49 Visitas
[pic 1] Licenciatura en Psicopedagogía Teoría y técnica de grupos Actividad Evaluable 1 Autor: Czekajlo Fortabat, Natalia Dni 31539763 natalia.fortabat@gmail.com Docente: Miracolo, Hernán Mes y Año: Agosto de 2023 |
Basado en Sanchez (2014) Capítulo 2: Primeras aproximaciones teóricas al estudio de los grupos:
Enfoque | Orientación | Autores | Descripción | Conceptos sobre Grupo |
Perspectiva Colectivista | Orientación Sociológica | Charles Fourier (1772-1837) Comte (1798-1875) Émile Durkheim (1858-1917) Charles Cooley (1869-1929) | El estudio de la «conducta colectiva» surge como consecuencia de cambios como la Revolución industrial, la Revolución francesa y tensiones en las relaciones coloniales. Las repercusiones que ejercieron sobre la familia y las comunidades rurales orientaron el interés de las ideas filosóficas hacia los grupos encuadrándolos bajo una perspectiva colectivista. | 1. El grupo es una realidad autónoma que defiende al individuo frente a las presiones de la sociedad. 2. El grupo es un referente desde el que los individuos definen su propia identidad. 3. El grupo es un lugar de evitación de la competencia interpersonal. 4. El grupo es un lugar donde el individuo mantiene vínculos personales. (Sanchez, 2014, p. 39) |
Orientación Psicosocial | Le Bon (Psicología de las masas, 1895). McDougall (The group mind, 1920). Freud (Psicología de las masas, 1921). Gabriel Tarde (1843-1904) Psicología de las multitudes. | - Los grupos se caracterizan por una psicología distintiva, imposible de reducir a la psicología del individuo. - Los individuos son poseídos por una mente de grupo que transforma su psicología y su conducta. - Destaca los procesos defensivos, así como los impulsos y motivaciones (sobre todo los inconscientes) que emergen en la vida grupal (Vazquez, 2021). - La psicología de las masas o de los pueblos «... intenta elevar el grupo a categoría máxima y a unidad de análisis por excelencia para desde allí desarrollar toda una doctrina sobre el funcionamiento psicológico de los individuos (...) que tiene por objeto el estudio del individuo en la comunidad, el análisis de su psique en tanto que miembro de un “pueblo”» (Blanco, 1987, pp. 72-73). | 1. Una mente colectiva cualitativamente diferente de los individuos que la componen. 2. Un referente determinista de los individuos que la componen. 3. La mente colectiva genera tres procesos: desindividuación, el contagio emocional y de acción y la sugestión o en la que desaparece el sujeto racional. 4. Un lugar donde el individuo retorna al primitivismo, la barbarie y la inferioridad intelectual. 5. Una evidencia de la separación de lo individual y social. (Sanchez, 2014, p. 46) | |
Perspectiva Individualista | Allport (1890-1978) | - El argumento fundamental es que no existe ninguna «conciencia de grupo» - Considera científicamente inaceptables los conceptos sobre mente grupal o colectiva: la conciencia colectiva no es más que una suma de actos individuales. - El individualismo metodológico exige tomar como unidad de análisis por excelencia al individuo. - Cualquier fenómeno social por complejo que fuera debe ser explicado en términos individuales. | 1. Un referente que concierne únicamente a individuos que comparten un espacio y un tiempo. 2. Algo inexistente. No es posible una psicología grupal distinta de la psicología individual. 3. Un agregado de personas, ya que los individuos son las verdaderas unidades de análisis sociales. 4. La interacción entre los individuos genera facilitación social y no explica el cambio social. (Sanchez, 2004, p. 55) |
Basado en Muñoz García (2009) Capítulo 2: Principales perspectivas teóricas y metodológicas en psicología de los grupos:
La Sociometría | Moreno (1889-1974) | - Moreno sostiene que el mundo camina hacia una catástrofe que sólo podrá evitarse si el ser humano logra reencontrarse con la espontaneidad y la creatividad. - Cada individuo integrante de un grupo o colectivo, con su posición concreta (rol desempeñado, estatus...) y su red de relaciones con los demás, constituye un átomo social. - Los elementos básicos de la teoría son: Atomo social, Telé, Ley sociodinámica y Ley de gravitación social. - La técnica sociométrica más importante es el psicodrama, que consisteen la interpretación escénica o dramatización de los problemas del grupo (generalmente, problemas intragrupales) y tendrá un efecto catártico sobre el grupo que permitirá liberar y sacar a flote las tensiones y conflictos latentes, facilitando su afrontamiento y resolución. - El test sociométrico permite obtener diversos datos estadísticos, tanto individuales como grupales. |
La Teoría de Campo | Lewin (1890-1947) | - Del mismo modo que el grupo es un campo de fuerzas para el sujeto y forma parte de su espacio vital, el grupo también tiene su propio campo de fuerzas interno y externo. - El estudio del grupo debe abarcar tanto las relaciones internas entre sus miembros (comunicación, liderazgo, cohesión...) como sus relaciones con el exterior (ambiente físico, relaciones intergrupales, contexto organizacional y sociocultural). |
El Analisis del proceso de interacción | Bales (1916-2004) | - El grupo es considerado como un conjunto de personas donde lo fundamental es la interacción entre sus integrantes (Vazquez, 2021). - El modelo se sustenta en tres supuestos: 1) los miembros de un grupo tienen problemas comunes relativos a la obtención de metas personales y grupales. 2) tienen a su vez problemas emocionales y de relaciones sociales que surgen de su contacto mutuo y de sus interacciones. 3) Cada acto de cada miembro puede ser analizado en relación con su impacto o efecto sobre estos problemas. - El Análisis del grupo se basa en la observación del Proceso de Interacción: una observación sistemática de las conductas que se emiten en el seno de diversos tipos de grupos. - La labor del observador consiste en determinar el tipo de conducta, quién la emite y a quién va dirigida. Esta información se registra en un protocolo y posteriormente se vuelca a una matriz. |
El psicoanálisis | Bion (1897-1979) | - Concibe al grupo como un todo en el cual se distinguen dos planos o niveles: el racional o consciente (constituido por la realización de tareas dentro del grupo y la consecución de objetivos comunes) y el emocional o inconsciente (lo constituyen los supuestos básicos o estados emocionales que atraviesa el grupo en su conjunto). - El Análisis del grupo se basa en la observación del Proceso de Interacción: una observación sistemática de las conductas que se emiten en el seno de diversos tipos de grupos. - La labor del observador consiste en determinar el tipo de conducta, quién la emite y a quién va dirigida. Esta información se registra en un protocolo y posteriormente se vuelca a una matriz. - Entre los instrumentos de análisis grupal se destaca el Sistema de Valoración Conductual: un sistema de categorización de las conductas individuales emitidas en el seno del grupo que nos permite observar y analizar la dinámica grupal, e incluye ocho categorías divididas en dos grandes grupos de conductas, según éstas apunten al plano emocional del grupo o al plano de la tarea. |
La perspectiva de la cognición social en EE.UU y Europa | EE.UU Sherif (1906-1988) Asch (1907-1996) Festinger (1919-1989) | - Para Sherif la interacción entre los miembros del grupo convierte a éste en una “gestalt” o todo organizado, es decir, en un sistema funcional con una serie de propiedades: normas, valores, creencias, objetivos, etc. - Asch defiende la realidad tanto del individuo como del grupo, considerando a ambos como los dos polos de toda interacción social: los miembros del grupo inciden en éste -sus características y procesos-, a la vez que dichas características y procesos grupales inciden en el comportamiento de los m iembros. - Entre las contribuciones de Festinger podemos destacar: el estudio de las comunicaciones informales o espontáneas que se establecen en los grupos, Su definición de la cohesión grupal y sus trabajos sobre los procesos de desindividuación. |
Europa Tajfel (1919-1982) Turner (1920-1983) Moscovici (1925- 2014) | - La “Teoría de la Identidad Social” de Tajfel defiende: La conciencia de pertenencia y el significado emocional que se le otorga a esa pertenencia, que los comportamientos aparentemente interpersonales están determinados por las identidades sociales, que los conflictos intergrupales no pueden ser explicados únicamente en términos de intereses, de luchas de poder, etc. - Según Turner las personas elaboran distintos autoconceptos y cada uno de ellos se activa y determina nuestro comportamiento en distintas situaciones. Propone tres niveles de categorización del yo. - Moscovici fue el creador de la Teoría de las Representaciones Sociales, y pionero en el estudio de diversos procesos grupales, como los mecanismos de influencia de las minorías o la polarización de las decisiones en grupo. Sus innovadores puntos de vista sirvieron para reducir el etnocentrismo anglosajón de la Psicología Social y han generado multitud de investigaciones empíricas. |
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