Planeacion. Despertar el interés del alumno
Enviado por ChayoFer26 • 7 de Septiembre de 2023 • Trabajos • 788 Palabras (4 Páginas) • 28 Visitas
Lunes 28 de agosto de 2023. |
Momento: Despertar el interés del alumno |
Intención: Que el alumno despierte el interés por la riqueza, valor y talentos de cada persona. |
Actividades para mediar el aprendizaje |
Para empezar bien el día: Se presenta ante sus compañeros y platica algunas de sus características personales, realizar la actividad del anexo 1.
Inicio:
*Comenta ¿cómo le fue en vacaciones y qué actividades le gustó realizar más?
*Participa en la actividad “La papa caliente” el que vaya perdiendo menciona una actividad que le gustó realizar durante las vacaciones.
*Escribir en su cuaderno una lista de las actividades mencionadas, anotando como título: Lo que hice en vacaciones
Desarrollo:
*Anota en tu libreta las siguientes preguntas y las responde:
¿Qué consideras que hace importante a una persona y por qué?
¿Alguna vez has escuchado hablar sobre talentos?
¿Para ti qué es un talento?
¿Tienes algún talento?
*Ver el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=dt8zErGFe3A “Mis talentos y pasatiempos”
*De acuerdo lo que vio en el enlace, realiza en forma grupal una lluvia de ideas sobre “Talentos”, en el pizarrón y en su cuaderno, apoyándose del anexo 2.
*Posteriormente responde las siguientes preguntas:
¿Qué talentos se mencionaron?
¿Qué importancia consideras que se les da a las personas de acuerdo a los talentos o al talento que tenga?
Lee el cuento “Todos tenemos talentos” Anexo 3.
*Menciona de qué trata la lectura.
*Comenta qué talentos son los que se mencionan, los subraya y los escribe en su cuaderno y dibuja los talentos que se mencionaron en la lectura.
Cierre:
*Se realizará el anexo 4 ( Cosas en Común), se socializará y posteriormente realizar la actividad de la telaraña en la que mencionarán con quien comparten un talento en común.
Recursos y materiales: Actividades impresas, libretas de los alumnos, uso del internet. | Observaciones: *Aplicación de alguna actividad extra de diagnóstico considerando el ciclo escolar anterior. |
Adecuaciones curriculares: Escritura de textos propios y de su interés para revisar su ortografía. | |
Evaluación: *Hojas de seguimiento (Trabajos de los alumnos) *Participación individual y en equipo *Libretas de los alumnos. |
ANEXO 1
PRESENTACION[pic 1]
ANEXO 2
TALENTOS[pic 2]
ANRXO 3
CUENYO[pic 3]
[pic 4]ANEXO 4
Martes 29 de agosto de 2023. | ||||
Momento: Despertar el interés del alumno | ||||
Intención: Que el alumno realice una descripción sobre su riqueza y valor como persona. | ||||
Actividades para mediar el aprendizaje | ||||
Para iniciar bien el día: Realizar la sopa de letras de los valores Inicio: Indagar con los alumnos que son los valores y escribe el concepto en su cuaderno. *Con la dinámica se quema la papa, el alumno que se quede con el objeto) se quemó la papa dirá los valores que lo caracterizan. Desarrollo: *Utiliza el anexo 1 y clasifica poniendo los valores que posees en el árbol y los que te falta trabajar en el cesto y comparte con tus compañeros tu trabajo. *Al terminar escribe en tu cuaderno los valores que posees y realiza un dibujo por cada uno. *Observa la imagen de las emociones que coloca el docente en el pizarrón (Anexos de apoyo para el docente). *Identifica una de ella que represente lo que sintió al compartir sus valores como persona. *Realiza un dibujo en su cuaderno que represente la emoción que sintió. *Recuerda la lectura que realizó el día de ayer y menciona en qué tipo de ambiente considera que se desarrolla la lectura. *El docente realizará una lluvia de ideas acerca de los valores que necesitan emplear como grupo para tener una sana convivencia, los anota en el pizarrón y posteriormente los alumnos los copiarán en su libreta y reflexionarán acerca de las consecuencias de las actitudes que demuestran antivalores. Cierre: El docente proporcionará un material con situaciones que impliquen problemáticas de convivencia, y los alumnos anotarán soluciones para cada una empleando los valores.
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