Planificación anual
Enviado por claudio1502 • 14 de Septiembre de 2023 • Informes • 986 Palabras (4 Páginas) • 18 Visitas
PLANIFICACIÓN ANUAL
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Tiempo: Desde Hasta
PLANIFICACIÓN ANUAL
Fundamentación
El arte (del latín ars) es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones. Las diferentes técnicas de manualidades que realizan los niños contribuyen el desarrollo integral de los niños y niñas, en su educación ya que hacen combinaciones de formas y colores, abren las puertas para desarrollar su propia imaginación y creatividad. El desarrollo físico también, también llamado desarrollo motor, se mejora gracias a la coordinación entre mente, mano y vista que brinda el trabajar con manualidades, así como la psicomotricidad gruesa y fina. El desarrollo social mejora la actitud de los niños y niñas en los trabajos en grupos, también ayudan a los estudiantes expresen sus sentimientos y mejoren su desarrollo emocional. Se complementa con plástica en el sentido que las dos diciplina dan lugar al desarrollo de la creatividad eh imaginación.
Propósitos
Segundo ciclo
- Promover la aceptación de la convivencia en la diversidad permitiendo que los estudiantes puedan expresar y comunicar de mamera segura sus sentimientos, ideas, emociones, duda en marco de confianza y libertad aproximándolos a un mayor conocimiento y cuidado de si mismo de los demás y de los contextos que habitan, facilitando el trabajo colectivo mediante el desarrollo de actitudes de cooperación.
- Promover la relación de producciones pinturas impresos, objetos instalaciones, dibujo, construcciones. A partir del conocimiento de los elementos, materiales soportes, técnicas y procedimientos del lenguaje visual. Tanto en el especio bidimensional como tridimensional.
- Promover la iniciación de los/as de los estudiantes en el uso de herramientas, materiales, soportes, técnicas y procedimientos convencionales y no convencionales propio de cada región.
- Generar instancia de construcción progresiva de autonomía en experiencias individuales y grupales de producción; consideración de sugerencia para la revisión de los procesos y de los resultados.
- Promover espacios de análisis y revaloración de producciones especificas de las artes visuales dentro o fuera de la escuela, mediante la participación en audiciones, muestras y espectáculos.
- Propiciar el desarrollo de la percepción, la reflexión, la representación, la abstracción y la construcción de nociones de especialidad y temporalidad en los procesos de producción de sentido estético.
Capacidades
- Comunicación de ideas para la realización de imágenes u objetos utilitarios.
- Selección apropiada de materiales y herramientas adecuada a cada técnica.
- Análisis de las posibilidades expresivas y el proceso técnico, para la ejecución de la tarea propuesta.
- Producción de imágenes u objetos artísticos respetando la producciones propias y ajenas.
Eje Travesarles:
- Emociones: expresión de los sentimientos, ideas y emociones a través de la elaboración de obras artísticas.
- Medio ambiente: reciclado, reutilización de materiales para favorecer la reducción y la protección del medio ambiente.
- ESI: conocimiento y cuidado del propio cuerpo. Funciones motrices de cuerpo.
Saberes: Segundo ciclo: 5to grado
Área | Eje | Saberes prioritarios | Estrategias | Evaluación | Cronograma |
A.P. | Practica del lenguaje |
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Saberes: 6to grado
Área | Eje | Saberes prioritarios | Estrategias | Evaluación | Cronograma |
A.P. | Construcción de identidad y cultura. |
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Tercer ciclo:
Saberes: 7mo grado
Área | Eje | Saberes prioritarios | Estrategias | Evaluación | Cronograma |
A.P. | Practica del lenguaje visual |
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