Relatoria de la Primera Sesión del CTE
Enviado por Manolo Rodriguez • 25 de Mayo de 2023 • Informes • 2.553 Palabras (11 Páginas) • 109 Visitas
RELATORIA DE LA PRIMERA SESIÓN DEL CTE.
Siendo las ocho horas del día 27 del mes de septiembre del año 2013, atendiendo a las disposiciones generales, calendario escolar y convocatoria realizada por la dirección de la escuela, el personal docente de la institución se reúne en el aula de curto grado grupo “B” con el propósito de llevar acabo la primera sesión del consejo técnico escolar, programada ya en el calendario escolar del presente ciclo escolar.
Dichas actividades dieron inicio con la bienvenida por parte del director de la escuela, posteriormente se paso lista de asistencia, estando el 100% del personal de la institución.
Se dio lectura al propósito de la sesión dando inicio de esta manera con las actividades, se realizo una revisión general de la guía de actividades, posteriormente se dio lectura a la ruta de mejora elaborada en el mes de agosto y se realizo un balance de las acciones realizadas durante el mes.
Tomando como base el balance y las participaciones del colectivo se eligió el rasgo de normalidad minima y se redacto junto con las razones que lo priorizan, se dio lectura y se fueron modificando y redactando mas estrategias y actividades que fueron puestas por los docentes para lograr el propósito de dichas acciones, se comentaron algunas actividades e inconvenientes que ponen en riesgo el llevar acabo las actividades.
Se recordó que el planea, buscar estrategias y preparar las clases evitan algunos de los riesgos de no cumplir, con el riego de normalidad minima planteado, que se debe reforzar las asignaturas de español y matemáticas ya que ellas son la base del aprendizaje para las otras asignaturas.
Los docentes intercambiaron estrategias para maximizar el tiempo en le aula e intercambiaron experiencias de cómo abordan ciertas problemáticas en el aula con sus alumnos, con base en la participación del docente se redactaron nuevamente los compromisos que el docente hace ante la labor educativa y se leyeron en voz alta.
Se concluyo con el compromiso de llevar un seguimiento de las actividades y estrategias emprendidas en el aula para dar a conocer los resultados o avances en la siguiente sesión.
RELATOR
PROF. NOÉ RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ
RELATORIA DE LA TERCERA SESIÓN DEL CTE.
Siendo las ocho horas del día 29 del mes de noviembre del año 2013, atendiendo a las disposiciones generales, calendario escolar y convocatoria realizada por la dirección de la escuela, el personal docente de la institución se reúne en el aula de curto grado grupo “B” con el propósito de llevar acabo la primera sesión del consejo técnico escolar, programada ya en el calendario escolar del presente ciclo escolar.
Dichas actividades dieron inicio con la bienvenida por parte del director de la escuela, posteriormente se paso lista de asistencia, estando el 100% del personal de la institución.
Organizados en equipos intercambiamos experiencias que han brindado mejores resultados en el rendimiento académico de los alumnos, posteriormente cada compañero externo su opinión aportando valiosas participaciones y mencionando las actividades y estrategias aplicadas en las asignaturas de español y matemáticas: se menciono que la escritura y la lectura son habilidades que no concluyen en los primeros grados, sino que siguen un proceso que mejora conforme a la practica, por lo que deben atenderse en todos los grados de la educación primaria, otra de las afirmaciones que adquirió gran relevancia fue el hecho de considerar a la ortografía como elementos de vital importancia en la producción de textos escritos por lo que debe favorecer a cada oportunidad que se presente.
Una de las estrategias de mayor aceptación para la creación de cuentos y que despierta la curiosidad de los niños, es que a partir de una imagen se comienza la escritura y se desarrolla haciendo un circulo de cinco o seis compañeros quienes por turnos y un tiempo determinado escriben de acuerdo algún elemento de la imagen.
En plenaria se comentaron otras dinámicas de trabajo, argumentado que tiene un impacto positivo en los alumnos, favorecen la integración, la colaboración afianzando la confianza en el grupo, se hizo mención que dichas dinámicas deben ser planeadas anticipadamente para considerar los materiales que se emplean. Concluimos que existen diversas actividades y dinámicas solo que exigen más tiempo y planificación.
Después de este intercambio de experiencias y estrategias exitosas se registraron diversos elementos que conforman la ruta de mejora considerando el rasgo de normalidad minima detectada en la primera sesión de Consejo Técnico. Retomamos los compromisos asumidos en la sesión anterior, acto seguido enunciamos las acciones emprendidas hasta el momento evaluando los avances y las dificultades enfrentados describiendo brevemente la manera en que fueron superados. Se replantearon algunas acciones que por diversas circunstancias no pudieron concretarse.
Finalmente coincidimos que la mejor forma de afrontar los problemas y dificultades que se presentan en nuestra institución es de manera organizada confiando y haciendo lo que corresponde a cada uno.
RELATOR
PROF. NOÉ RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ
RELATORIA DE LA CUARTA SESIÓN DEL CTE.
Siendo las ocho horas del día viernes 31 del mes de enero del año 2014, atendiendo a las disposiciones generales, calendario escolar y convocatoria realizada por la dirección de la escuela, el personal docente de la institución se reúne en el aula que ocupa el sexto grado grupo “B” con el propósito de llevar acabo la primera sesión del consejo técnico escolar, programada ya en el calendario escolar del presente ciclo escolar.
Dichas actividades dieron inicio con la bienvenida por parte del director de la escuela, posteriormente se paso lista de asistencia, estando el 100% del personal de la institución.
Como siguiente se dio lectura al acta anterior por la maestra Brígida Martínez Flores, con respecto a la dimensión pedagógica el director hizo el recordatorio de las actividades realizadas en la sesión anterior, cual se trabajara en la comprensión lectora y matemáticas, recordándonos que en esta actividades existen diversas dinámicas y rutas de mejora para la misma.
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