RELATORIA 1 SESION CTE
Enviado por gkary11 • 20 de Mayo de 2017 • Documentos de Investigación • 1.923 Palabras (8 Páginas) • 3.180 Visitas
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR.
Escuela Secundaria Técnica #28
“Eulogio Parra”
RELATORIA 1 SESION CTE
Se da la bienvenida a la primera sesión del ciclo escolar 2016-2017. Con la introducción de la maestra lupita, con la información de que vendrán a supervisar las clases y se subirá a la plataforma de gobierno, para estar preparados con nuestra planeación, observaran el cómo se imparte la clase.
Empezamos con la presentación de unas diapositivas, de los elementos que tomarán en cuenta cuando supervisen la clase, observar, registrar y sistematizar información. La información de lo que tenemos que hacer y lo que no.
Terminando las diapositivas hace una intervención el jefe de enseñanza, Filiberto Yáñez para supervisar la manera que se trabaja en los CTE. Después de la intervención se sigue con la propuesta curricular, antes se hace una pausa para leer una reflexión de Abraham Lincoln con el título “Al maestro de su hijo “.
Siguiendo con la propuesta curricular, reuniéndose en equipos con los temas: aprendizajes clave, equipo 1 y 4. Equipo 2 y 5 desarrollo personal y social, y equipo 3 y 6 autonomía curricular, dando el tiempo de 15 minutos para empezar la exposición.
Transcurrido el tiempo, dan inicio a las exposiciones, apoyándose en láminas, dando cada equipo su punto de vista sobre los temas.
Saliendo a un pequeño receso de 20 minutos.
Regresando siguiendo con las actividades de CTE, se reúnen por academias abordando el tema de los aprendizajes esperados en los que se presentan dificultades, después de un tiempo donde los maestros tuvieron la oportunidad de exponer sus diferentes puntos de vista de cómo se trabaja en su grupo.
Empezando por la academia de formación cívica y ética, siguiendo matemáticas, ingles, español, y educación física, dando cada academia sus puntos a tratar y mejorar.
Ya finalizando se hace la ruta de mejora comprometiéndose a cumplir cada cosa de lo acordado.
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR
I SESIÓN CICLO 2016-2017
SECUNDARIA TÉCNICA #28
“EULOGIO PARRA”
DIAGNOSTICO
I.- ¿CÓMO ESTAMOS?
Con deficiencias sobre todo de análisis, comprensión y reflexión de los aprendizajes esperados y adaptación de los contenidos. Adaptación a las actividades escolares, con la responsabilidad de los alumnos, compromiso de docentes y padres de familia, practica de valores.
II.- ¿QUÉ VAMOS A ATENDER?
Adaptación de los alumnos a las actividades escolares, mejora de los aprendizajes y la convivencia escolar.
III.- ¿A DONDE QUEREMOS LLEGAR?
A la adaptación de los alumnos, a tener alumnos más eficientes, adaptación de el docente con los alumnos, el logro de los aprendizajes esperados.
IV.- ¿CUÁNTO, DE QUÉ MANERA Y CUÁNTO?
Cuánto 80%
De qué manera: aplicando estrategias adecuadas de acuerdo a las características que detectaron en el grupo e implementando actividades lúdicas, utilizando las tics, saliendo de su contexto, variedad de material didáctico.
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR | |||||
Se transcribe De la planeación De la ruta de mejora escolar | ¿CÓMO ESTAMOS? | ||||
¿QUÉ VAMOS A ATENDER? | |||||
¿A DONDE QUEREMOS LLEGAR? | |||||
¿CUÁNTO, DE QUÉ MANERA Y CUÁNTO? | |||||
¿Cómo lo vamos a lograr? | |||||
Ámbitos | ¿Qué Registrar? | Materiales e insumos | Tiempos | Responsables | Para medir avances |
En el salón de clases | Avances, estrategias, logros, implementación, evaluación, autoevaluación. | Material didáctico, tic, actividades lúdicas, salir del contexto. | Durante el mes de octubre. | Docentes titulares, coordinaciones, prefectura, trabajo social. | Cuantas estrategias y cuales dieron buenos resultados al momento de la evaluación. |
Entre maestros | Disponibilidad para el trabajo, respetar acuerdos, responsabilidad y ética. | Cañones, bocinas, extensiones, multicontactos. | Mes de octubre. Compromiso. | Docentes. | El cumplimiento de los acuerdos y el uso de los materiales. |
En la escuela | Reciclaje, que el dinero que se reúna del reciclaje quede para materiales didácticos y apoyo a desayunos a alumnos de escasos recursos. | Plástico | Durante todo el ciclo escolar. | Maestro Ismael coordinación Sec. | Llegar al número de kilos propuestos para el alumno por bimestre y la adquisición de materiales con los recursos obtenidos |
Con los padres de familia | Que estén al pendiente de la cooperativa de los precios accesibles de alimentos que los nutran. (Consejo de participación social y sociedad de alumnos.) | Los de la tiendita escolar. | Durante todo el ciclo escolar. | Consejo de participación social y sociedad de alumnos. | La participación activa y presencia de elementos del CEPS para el cumplimiento de las normas y lineamientos de la tienda escolar. |
Asesoría | La solicitud de cursos que incidan en la preparación de docentes. | Material didáctico, Las tic. El internet | Durante todo el ciclo escolar | El director del plantel y los coordinadores. | Por el número de cursos realizados. |
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