Secuencia: “Conociendo nuestro cuerpo”

Jardín Maternal: Solcito

Docente a cargo: Susana Semis

Docentes: Sofia Fantone

Sala: 2 

Fecha:

Secuencia: “Conociendo nuestro cuerpo”

Área:

Desarrollo motriz.

Contenidos:

• Familiarización con la imagen de su propio cuerpo.
• Reconocimiento gradual del propio cuerpo y sus partes.

Actividades:

1. La docente presentará una imagen de un niño

Preguntaré a los niños ¿Qué vemos aquí?. Iré señalando cada parte del cuerpo del niño de imagen y preguntando ¿ésta que parte es? Y así en todas las partes del cuerpo.

1. Sentados en ronda, sobre las sillas, las docente invitará a cantar la siguiente canción:
   “Si tú tienes muchas ganas de aplaudir” adaptada a que vayan tocando las partes de sus cuerpos.

“SI tú tienes muchas de tocarte el pie,

Si tú tienes muchas ganas de rascarte la nariz,

Si tú tienes muchas ganas de mover los dedos

Si tú tienes muchas ganas de taparte las orejas …”

1. La docente invitará a los niños a bailar la canción  “el marinero baila”, la cual nombra las partes del cuerpo para acompañar la canción.
   A modo de cierre, nos sentaremos  en ronda y la docente preguntará ¿Qué partes del cuerpo usamos para bailar la canción?

1. La docente invitará a los niños a bailar la canción “El baile del cuerpo” , prestando atención a ver que partes del cuerpo tenemos que mover.
   A modo de cierre, pondremos música instrumental para la relajación.

1. La docente presentará una hoja a4 para niño, que contendrá la silueta de un niño.
   Le preguntaré a los niños, ¿Qué es esto que vemos en la hoja? Y señalando las distintas partes del cuerpo, por ejemplo la mano preguntaré; ¿qué parte del cuerpo estoy tocando en esta silueta? Y asi varias veces.
   La consigna será: ahora, la seño les va a ir nombrando las partes del cuerpo y deberán ir pintándolas.
   Invitaré a los niños a pintar con témpera las partes del cuerpo que nombra la docente.-

A modo de cierre, colgaremos en panel las siluetas pintadas por los niños.

1. La docente presentará nuevamente, una silueta de un niño.  En una caja, tendrá imágenes (con abrojos) con brazos, piernas, nariz, boca, orejas, ojos, manos. Cada niño deberá sacar una imagen de la caja e ir colocándola en la silueta que les presentó la docente.
   Se repetirá con otra silueta y más imágenes en caso de ser necesario.
   A modo de cierre, la docente preguntará ¿Qué le colocamos? ¿y dónde estaba x parte del cuerpo?
2. La docente presentará una caja con almohadones. Cada niño deberá sacar uno.

La docente invitará a transportar los almohadones con distintas partes del cuerpo.

Ejemplo: ¿Vamos a llevar el almohadón con la cabeza? Y así, nombrando diferentes partes del cuerpo.

A modo de cierre, guardaremos los almohadones en una caja y luego, sentados en ronda comentaremos: ¿con que parte del cuerpo pudieron llevar el almohadón?

Recursos:

• Imagen de un niño impresa.
• Silueta de niño impresa en hoja a 4.
• Imágenes de las distintas partes del cuerpo.
• Témpera
• Almohadones.

Evaluación:

• Aprendizajes en relación con las actividades corporales.

...