Secuencia didáctica de técnicas

SECUENCIA DIDÁCTICA

INSTITUCIÓN

PROYECTO

OBJETIVO DE LA UNIDAD

FECHA

Universidad De La Huasteca Veracruzana.

Licenciatura Ciencias De La Educación.

Organización Para El Apoyo De La Enseñanza.

Desarrollo de técnicas didácticas nivel preescolar de 4-6 años.

Aplicaran cada una de las fases de la exposición didáctica sobre procesos grupales, integrando las recomendaciones otorgadas acerca de los momentos que integran la clase para desarrollar las técnicas de grupo adecuadamente.

25/03/2023

DURACIÓN

1 hora.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

VALORES

Y

ACTITUDES

Los estudiantes desarrollarán la sinergia positiva favoreciendo habilidades como el liderazgo, la comunicación, la empatía, el respeto y la colaboración a través de técnicas lúdicas para que los alumnos logren un aprendizaje significativo y mejoren su trabajo grupal.

Sinergia:

• Tipos de sinergia.
• Liderazgo.
• Comunicación.

• Colaboración.
• Expresión oral.
• Organización.

• Respeto.
• Tolerancia.
• Empatía.
• Atención.

DISEÑO METODOLÓGICO DE LAS ACTIVIDADES

MOMENTO DE CLASE

TIEMPO

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

PRODUCTO ESPERADO

FINALIDAD

INTRODUCCIÓN

3 min.

Se les explican las instrucciones de la actividad a los alumnos.

NA

NA

Lograr que los alumnos se adapten e integren entre sí, de una forma segura y divertida para su primera etapa de adaptación.

7 min.

Aplicación de técnica de activación- integración “Toco tu Cabeza”

NA

NA

Retroalimentación sobre la dinámica, guiada por las preguntas: ¿Cómo se sintieron? ¿Para qué creen que se realizó esta actividad?

Registro de Participaciones.

NA

DESARROLLO

 10 min.

Exposición acerca de la sinergia.

Presentación de la técnica de comunicación: “Teléfono Estropeado” 

1. El docente divide el grupo en dos partes.
2. Colocará cada equipo en fila, donde el primer integrante recibirá el mensaje el cual le susurrará al siguiente compañero y así sucesivamente hasta llegar al último integrante.
3.  El último compañero dirá en alto el mensaje para comprobar si se ha transmitido correctamente y el más acertado al mensaje gana.

NA

NA

Lograr que los alumnos comprendan la importancia de la sinergia, analizando e interpretando información verbal y desarrollando habilidades de comunicación.

10 min

Componentes de la sinergia.

Presentación de la técnica de dramatización “Los Piratas”

1. El docente mencionara los objetos que los alumnos deben buscar por el aula y patio.
2. Una vez hallados los objetos deberán colocarlos dentro de la caja.
3. Al finalizar la actividad, cada grupo deberá realizar un relato con los objetos que haya encontrado, personificando una historia en donde los mismos objetos intervengan.

NA

La narración del cuento o relato.

Lograr que el alumno desarrolle habilidades de dramatización, observación e imaginación, así como el pensamiento crítico de los niños.

10 min.

Presentación de la técnica de animación” Competencia de Globos”

1. El docente les explica que se dividan en dos grupos, de manera que queden en parejas.
2. Los alumnos en parejas deberán tomar la toalla de cada extremo, el cual colocaran un globo y lo trasladaran a una cubeta que está en la meta, cuando la docente les dé la orden.
3.  Cuando finalice el tiempo ganaran los que tengan más globos en su cubeta.

Guía de observación.

Una cubeta con mayor número de globos.

Enseñar a los alumnos a respetar las reglas de los juegos y los tiempos asignados, para

favorecer la coordinación, la comunicación y la velocidad de reacción.

10 min.

Presentación de la técnica de Creatividad “Camisetas Creativas”

1. El docente comienza a dar las instrucciones para que los niños puedan plasmar toda su creatividad en las camisetas.
2. Se coloca el cartón debajo para después sujetar el cartón a la camiseta con unas pinzas, comienza la elaboración de pintar y echar a volar su creatividad e imaginación. 
3. Una vez terminado el dibujo, lo dejamos secar hasta el día siguiente, para después usar las camisas.

NA

Camisetas pintadas de acuerdo a la creatividad de los alumnos

Apoyar al alumno a expresarse libremente, dejando que fluya su imaginación, creatividad, formas, trazos, colores, comunicación, sensibilidad y sentimientos.

5 min.

Presentación de la técnica de relajación” La Flor y la Vela”

1. El docente les pide a los alumnos que se ponga de pie.
2. Les explica que deben imaginarse, como si tuvieras una flor en una mano y una vela encendida en la otra.
3. Respiran despacio por la nariz para oler la flor y exhala despacio por la boca para apagar la vela, se repite unas cuantas veces.

NA

 NA

Lograr que los alumnos aprendan a estimular la respiración profunda mediante una forma de relajación.

CIERRE

5 min.

Presentación de la técnica de evaluación “3-2-1”

1. El maestro les explica a los alumnos que tienen que mencionar 3 cosas que aprendieron, 2 cosas sobre lo que quieren aprender más y 1 pregunta que tengan.
2. Así el docente ira evaluando a cada alumno.
3. Todos los alumnos participan.

Rubricas.

NA

Valorar los conocimientos adquiridos por los alumnos, los avances y el cumplimiento de los objetivos iníciales.

Retroalimentar la actividad y aclarar dudas que hayan surgido acerca de la aplicación de las técnicas.

EQUIPO

MOVILIARIO

AMBIENTE

DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS

ÚTILES ESCOLARES

FÍSICOS

MATERIAL AUDIOVISUAL

NA

• Cubeta
• Toalla.
• Globos.
• Camiseta

Presencial.

IMPRESOS

Y

OTROS

TABLEROS DIDÁCTICOS

NA

• Cartón.
• Tuvo de cartón.                
• Canastas.
• Caja de cartón mediana.
• Pintura
• Pincel

         NA

NA

BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS ELECTRÓNICAS

1. (N.d.). Scalahed.com. Retrieved March 26, 2023, from https://gc.scalahed.com/recursos/files/r157r/w13591w/Coord%20Grupos_3aEd_06.pdf 
2. Organización Para El Apoyo De La Enseñanza, Manual De Técnicas Grupales, Hecha Por Los Alumnos De La Licenciatura En Ciencias De La Educación De La UVH En Poza Rica De Hidalgo Ver.