DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA EN LAS DISCIPLINAS PROYECTO DE AULA

UNIVERSIDAD NACIONAL

SEDE PALMIRA

DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA EN LAS DISCIPLINAS

PROYECTO DE AULA

ESCRITURA ENSAYO ACADÉMICO ARGUMENTATIVO Y EXPOSITIVO

PRESENTADO POR:

DAVID MAURICIO MORALES OTALVORA

                                                      CÓDIGO: 7816553

Palmira, 28 de noviembre de 2016

UNA NUEVA FORMA DE VER NUESTRAS CLASES

TEMA: Integración activa de las TIC, implementando la red social Tiching Blog, para el desarrollo del área de matemáticas, en la temática de factorización en el grado 9 de la I. E Juan de Dios Girón de la Unión Valle.

HIPÓTESIS: Se cree que el uso de las redes sociales es desfavorable para los estudiantes, pero podemos formular que el correcto uso de las TIC despierta el interés generando curiosidad y aprendizajes significativos.

En la actualidad los docentes nos vemos enfrentados a un terreno que prácticamente lo tiene ganado la tecnología, por lo que se nos hace necesario implementar estrategias que la involucren y generen aprendizajes significativos, para esto nos vemos avocados a prepararnos frente a las exigencias de este mundo moderno, para ello debemos mostrar una actitud emprendedora, indagar y dejar a un lado los estigmas que se han generado por los aparatos electrónicos y los nuevo medios de comunicación, es decir, que para enseñar debemos involucrarnos ampliamente y dejar nuestros temores.

Pues no podemos desconocer las exigencias que se nos plantean y el manejo que se hace actualmente de la información, dándonos a la tarea de integrar el uso de las TIC en las clases tradicionales para promover el interés y aprendizaje en los estudiantes en vista de que estos pasan el mayor tiempo en los dispositivos electrónicos que les permiten el acceso a estas plataformas, por lo que debemos aprovechar esta coyuntura para elevar el nivel y enfocarlos en un proceso académico.

Existen una gran variedad de herramientas, programas y plataformas disponibles en la red, para alimentar, diseñar o estructurar nuestras clases de acuerdo a las áreas, temáticas o necesidades que plantee cada grupo, por ejemplo en esto de las redes se puede usar la red social Tiching Blog, creada para compartir experiencias educativas desde y para todas las áreas con orientaciones pedagógicas y didácticas que no solo interesan a los docente sino, también a los estudiantes, demostrando así que dichas redes no solo están  para perder el tiempo, pues con esta se busca estructurar conocimientos de manera didáctica, amena y divertida con el  fin de involucrar a los estudiantes en los procesos de enseñanza aprendizaje.

Para lograr esto debemos como docentes implementar estrategias para diseñar las clases con el uso consciente de las TIC, como abordando la red social Tiching Blog para explicar de manera didáctica e interactiva los conceptos a impartir, incluso podríamos generar el desarrollo de todo el curso a través de estas herramientas.

A través de estas estrategias se crean  plataformas, creando  una red de apoyo en las diversas fases o momentos de  la clase como lo son los afectivos, con juegos didácticos, los momentos cognitivos enriqueciendo la parte conceptual y en el momento expresivo  estableciendo unos parámetros para la ejecución de práctica, actividades, entre otros. Por lo que se facilitan los procesos y relaciones ya que se involucran de forma interactiva, construyendo el conocimiento y abriendo ventanas para distintos pensamientos, dialogando de forma interdisciplinar porque pueden explorar desde distintos campos y de forma simultánea.

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