APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Enviado por zarzi • 1 de Septiembre de 2015 • Apuntes • 486 Palabras (2 Páginas) • 115 Visitas
¿CÓMO SE EVALÚA EL ABP?
Las alternativas de evaluación son un instrumento del aprendizaje, cubriendo los siguientes aspectos.
- Resultados del aprendizaje
- Conocimiento al proceso de razonamiento grupal
- Interacciones personales del miembros del equipo
Estrategias como instrumentos de evaluación:
- Examen escrito
- Examen práctico
- Mapas conceptuales
- Reporte escrito
- Evaluación del compañero
- Autoevaluación
- Evaluación del tutor
- Presentación oral
El alumno debe tener la posibilidad de:
- evaluarse a sí mismo
- evaluar a los compañero
- evaluar al tutor
- evaluar el proceso del grupo y resultados
El profesional de la educación debe dominar los tipos de instrumentos señalados
Según Restrepo “Es necesario buscar complementos metodológicos al ABP para asegurar su contribución dinámica al aprendizaje significativo”
La evaluación tiene el propósito de proveer al alumno de la retroalimentación de las deficiencias identificadas, jugando un papel fundamental en el aprendizaje y debe hacer de manera regular como responsabilidad del tutor, debe tener un propósito descriptivo identificando y aprovechando todas las áreas de mejoras posibles es lo que nos va a dar una retroalimentación positiva o negativa.
Algunas sugerencias sobre las áreas que pueden ser evaluadas en el alumno por el tutor y los integrantes del grupo:
- preparación para la sesión: Aplica conocimientos previos, iniciativa del alumno, preparación en sesiones de trabajo.
- participación y contribuciones al trabajo del grupo: Participa de manera constructiva y contribuye a estimular el trabajo colaborativo.
- habilidades interpersonales y comportamiento profesional: El miembro escucha y atiende y es colaborativo y responsable.
- contribuciones al proceso de grupo: Estimula la participación y reconoce aportaciones.
- actitudes y habilidades humanas: Está consciente de su fuerza y limitaciones personales, tolera los defectos de los demás.
- evaluación crítica: Define y analiza el problema es capaz de generar y probar una hipótesis, identificando los objetivos del aprendizaje.
¿QUE DIFICULTADES Y BARRERAS EXISTEN EN EL USO DEL ABP COMO TÉCNICA DIDÁCTICA?
El método del aprendizaje basado en problemas implica de cambios sobre todo la manera del como el docente debe enfocar los aprendizajes, significa dejar a un lado su misión tradicional y abordarlos de manera diferente, el estudiante por su parte debe esforzarse al máximo dando todo de sí para lograr este aprendizaje significativo.
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