Actividad previa Redactar una descripción de las actividades que cotidianamente desarrolla en el salón de clases

ACTIVIDAD PREVIA

Redactar una descripción de las actividades que cotidianamente desarrolla en el salón de clases.

Todos los días al llegar a la escuela primaria, la primera actividad que se realiza es saludar a los primeros alumnos que se encuentran ya en la institución y entablar una pequeña platica con ellos, preguntándole cosa como ¿Qué hicieron un día antes? O ¿Por qué llegaron temprano?, con este tipo de pequeñas actividades hacemos que los alumnos nos tengan más confianza y desde mi perspectiva tengan a un amigo ms que aun profesor lo que trae por consecuencia que siempre estén dispuestos al trabajo en un ambiente de cordialidad.

Cuando los alumnos pasan al patio cívico a formarse para realizar la activación física, siempre se está al tanto para verificar que los alumnos no realicen ningún desorden y llamarles la atención si así lo amerita por lo que haya hecho. Después de realizar la activación física los alumnos entran muy motivados al salón de clases por lo que se utiliza para comenzar la clase primeramente indagando sobre los conocimientos previos que posee el alumno. Una vez que ya se tiene conocimiento sobre lo que los alumnos saben del tema el maestro tiene la capacidad para dejar las actividades que ya tiene planeadas o hacer las modificaciones que el crea pertinentes pues como bien sabemos las planeaciones están sujetas a cambios.

De acuerdo a las actividades que el profesor plantee en la clase, es como se van a organizar los alumnos también tomando en cuenta si el grupo escolar se presta para que los alumnos trabajen en equipo, de manera grupal o individualmente. El momento de la evaluación es bien sabido por nosotros que se da en todo momento, pero el profesor decidirá que instrumento utilizara para la evaluación de los trabajos y del desempeño de cada uno de sus alumnos.

Es por todo lo anterior que el docente debe de planear sus actividades con anticipación y no llegar de la nada a dar clases pues así el docente desconocerá de muchas actividades que pueden enriquecer su labor como docente y más que nada los conocimientos que los alumnos están deseoso de aprender, este decidirá si sus planeaciones las realiza: por semana por mes o por bloque a trabajar.

PRIMARIA PREESCOLAR

SEMEJANZAS  Se manejan los 4 campos formativos.

 Se realizan planeaciones.

 Los propósitos de la educación.  Se manejan los 4 campos formativos.

 Se realizan planeaciones.

 Los propósitos de la educación.

DIFRENCIAS  Se maneja por asignaturas

 Los perfiles de egreso.

 En primaria son 6 grados escolares.

 El tiempo que se trabaja en la escuela es mayor.

 Los programas compensatorios no son los mismos.

 Se maneja solo por campos formativos.

 Los perfiles de egreso.

 En preescolar son solo 3 años de grados escolares.

 Se trabaja menos tiempo por la edad de los alumnos.

 Los programas compensatorios no son los mismos.

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ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Identifica las semejanzas y diferencias: entre lo que se hace en cada nivel y otro y de ser posible entre asignaturas.

Registrar, en papel bond, las actividades ocasionales y las habituales.

ACTIVIDADES OCASIONALES ACTIVIDADES HABITUALES

 Los programas compensatorios no son los mismos.

 Se manejan los 4 campos formativos.

 Se realizan planeaciones.

 Los propósitos de la educación.

ACTIVIDADES DE CIERRE

Identificar la forma en que se concibe la planeación.

¿Qué se entiende por planeación?

La planeación

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