COMO SE DA EL TRABAJO DE TEMAS DE GENERACIÓN DEL 27 A LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

TRABAJO DE TEMAS DE GENERACIÓN DEL 27 A LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

Generación del 27

1.-Surge a propósito del aniversario del poeta don Luis De Góngora y Argote.

2.- se conoce como “generación de la amistad”, o “De Guillen Lorca”

3.- este grupo de escritores surgen de 1926-1927

4.- surge la generación en Madrid España

5.- su poeta clásico modelo es Don Luis de Góngora Y Argote

6.- El homenaje a Don Luis De Góngora consistió en retomar y revalorar la labor de clásicos: Lope De Vega, cervantes, Quevedo, Góngora, Juan De Alarcón

7.- sus integrantes fueron Pedro Salinas DE (1891-1951), Jorge Guillen (1893-1894), Gerardo Diego (1896-1987), Amado Alonso (1897-1952), Dámaso Alonso (1898-1990), Federico García Lorca (1898-1936),  Vicente Aleixandre (1898- 1984), Emilio Prado, (1989-1962), Rafael Alberti (1902 -1999) Luis Cernuda (1902-1963), Manuel Alto Laguirre (1905-1959).

8.- Características de la generación:

1.- todos eran universitarios

2.- el nivel socioeconómico de estos estudiantes era medio alto y les permitía comprar libros, viajar, publicar su obra, impartir conferencia, clases. Federico Lorca tenía su grupo teatral” La barraca  

3.- logran un equilibrio entre la tradición poética española y las nuevas formas de vanguardias  ( su realismo purismo neopupularismo, creacionismo, ultraísmo, etc.)

4.- mezclaron el lenguaje tradicional español con estas reformas vanguardistas., relacionaron lo culto con lo popular; lo clásico con lo romántico,.

5.-La poesía, la acercaron a lo sensible, a lo humano

6.- la métrica tradicional era la que usaron como: el romance el soneto la copla y la oda

7.- utilizaron figuras retoricas pleonasmo, hipérbaton, reiteración, paralelismos, anáfora, sinestesia…

8.- el lenguaje poético fue fundamental para  el uso de la metáfora. La metáfora es la figura retorica que identifica el significado de una palabra y le agrega muchos más por semejanza

Generación del 36

 1.-Surge en 1936

2.- se desarrolla en Madrid España

3.- se formó para rendir homenaje a loa 400 años de la muerte De Garcilaso De La Vega

4.- los integrantes de la generación son: Miguel Hernández, Juan Gil Albert, Leopoldo Prado, Juan Panero, Guillermo Díaz Plaga, Luis Rosales, Dionisio Ridruejo, German Libero, Luis  Felipe  Vivanco, Gabriel Zelaya

5.- la generación del 36 coincide con el hecho histórico que es el conflicto bélico

6.- también se identifica como “generación de entreguerras” , “Escindida”, “ generación rota” “ generación interrumpida “

7.- los poetas participantes de esta generación se vieron arrojados “hacia dentro de si mismos “ , la guerra los saco de sus labores cotidianos y los empujo a la lucha , la cárcel , al exilio o a la muerte.

8.- el género que desarrollaron estos integrantes de la generación del 36, fue el género poético

9.- la manera en la influyo el conflicto bélico en los temas de su obra es que se expresa el sufrimiento y dolor del conflicto bélico en los temas de su poesía. Que son: El amor a la patri,a a la familia, a la amada ausente, a la perdida de la tranquilidad, hablan del sufrimiento de la cárcel , hablan del anhelo de libertad, justicia, de la paz y de la muerte

10.-  a la producción literaria de estos poetas se le considera emotiva sensible, intimista, por lo tanto se van a alejar de lo que se llamó deshumanización del arte. Ósea retoman lo humano

11.- al poeta clásico que le rindieron homenaje fue a Garcilaso de la Vega

12.- el poeta más importante de estos integrantes fue Miguel Hernández.

13.- el lenguaje era sencillo, humano, claro, directo.

14.- las métricas poéticas que utilizaron estos poetas fue el verso libre (no busca rimas, se despojan de los adornos.)

15.- la generación del 36 tiene una visión revolucionaria, tanto la generación del 27 como la del 36 son poéticas. La diferencia es que los del 36 son pobres no como los del 27, los del 36 son más humanos , les preocupa más el contenido que como expresarlo

16.- la generación del 36, le preocupa más el contenido que la forma de expresarse.

17.- el nivel socioeconómico de estos integrantes es que eran de economía limitada

18.- algunos títulos de revistas, son: “Garcilaso “,  “ora de España”, “cruz y raya “el mono azul”, “el bucke rojo”

19.- tres poemas relevantes de Miguel Hernández son “imagen de tu huella, “el rayo que no seza “ “ romancero y cancionero de ausencias .

LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

Antecedentes

Un grupo de militares de los mas conservadores se levantaron en armas contra la República. Los que tienen el poder son los conservadores, porque tienen los medios de producción, los monarcas.

Habia una gran pugna entre los conservadores burgueses, militares, eclesiásticos contra los republicanos .

1. ¿A qué se le llama “literatura del exilio”?    Producción literaria que se dio en México con motivo del exilio ocasionado por la Guerra Civil Española. Gracias a la política exterior de Lázaro Cárdenas, los refugiados españoles encontraron aquí las condiciones adecuadas para continuar su labor artística y literaria.
2. 3 poetas exiliados, 1 poema de cada uno.    A) Rafael Alberti

Alguien barre
y canta
y barre
(zuecos en la madrugada).
Alguien
dispara las puertas.
¡Qué miedo,
madre!
(¡Ay, los que en andas del viento,
en un velero a estas horas
vayan arando los mares!)
Alguien barre
y canta
y barre.
Algún caballo, alejándose,
imprime su pie en el eco
de la calle.
¡Qué miedo,
madre!
¡Si alguien llamara a la puerta!
¡Si se apareciera padre
con su túnica talar
chorreando!...
¡Qué horror,
madre!
Alguien barre
y canta
y barre.

       B) Luis Cernuda

Tus ojos son de donde 
la nieve no ha manchado 
la luz, y entre las palmas 
el aire 
invisible es de claro. 
Tu deseo es de donde 
a los cuerpos se alía 
lo animal con la gracia 
secreta 
de mirada y sonrisa. 
Tu existir es de donde 
percibe el pensamiento, 
por la arena de mares 
amigos, 
la eternidad en tiempo.

    C) Juan Ramón Jiménez

LA ROSA AZUL
¡Que goce triste este de hacer todas las cosas como ella las hacía!
Se me torna celeste la mano, me contagio de otra poesía
Y las rosas de olor, que pongo como ella las ponía, exaltan su color;
y los bellos cojines, que pongo como ella los ponía, florecen sus jardines;
Y si pongo mi mano -como ella la ponía- en el negro piano,
surge como en un piano muy lejano, más honda la diaria melodía.
¡Que goce triste este de hacer todas las cosas como ella las hacía!
me inclino a los cristales del balcón, con un gesto de ella
y parece que el pobre corazón no está solo.
Miro al jardín de la tarde, como ella,
y el suspiro y la estrella se funden en romántica armonía.
¡Que goce triste este de hacer todas las cosas como ella las hacía!
Dolorido y con flores, voy, como un héroe de poesía mía.
Por los desiertos corredores que despertaba ella con su blanco paso,
y mis pies son de raso -¡oh! Ausencia hueca y fría!-
y mis pisadas dejan resplandores.

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