CURRICULO

proyecto educativo que elabora cada Institución Educativa (IE) antesde Entrar en funcionamiento

y que debe ser concertado con la comunidad educativa: Estudiantes, docentes, directivos y padres de familia. Este proyecto es el derrotero de la institución durante su existencia, aunque es Susceptible de ser modificado cuando así la comunidad educativa lo requiera, como ya hemos dicho el PEI debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la Comunidad local, de la región y del país ,ser concreto, factible y evaluable Todos éstos son productos culturales porque han surgido de la creación humana y de su manera de entender, sentir y vivir el mundo, lo mismo que el Internet, que en los últimos años ha revolucionado la conducta humana cambiando la manera de pensar y coadyuvando al desarrollo global intercultural a velocidad impensable. Por eso también se dice que la cultura es la forma, para bien o para mal, como el ser humano ha modificado la naturaleza. Se denomina realidad al conjunto de las cosas existentes, como así también a las relaciones que estas mantienen entre sí. Si bien esta definición pueda sonar propia del sentido común, lo cierto es que fue un concepto ampliamente debatido en el campo de la filosofía por mucho tiempo. Básicamente la dificultad siempre estribó en el grado de importancia que se le daba al papel de los sentidos en la comprensión del mundo. Hoy las escuelas, centran su atención en educar para la democracia, para formar ciudadanos comprometidos y críticos con sus conciudadanos y con el país en el que viven y con sus instituciones de gobierno. Pasó de ser un centro de transmisión de información a ser un centro de formación del alumno en su integralidad, cultural, moral, social y política. El comunismo realizó una aguda crítica a la institución escolar como reproductora de la ideología de la clase dominante (la burguesía). Propone una escuela sin ideología, que imparta solo conocimientos útiles y necesarios a los hombres. El currículo deberá buscar Forma de cubrir los ámbitos de vida. Globalidad. Transversalidad. Universalidad, igualdad y diversidad. Interculturalidad. Potenciación y enriquecimiento de la persona. Educación básica en todas las etapas. Actualización científica. Orientación crítica. Autonomía, aprendizaje a lo largo de toda la vida, aprendizaje colaborativo. Ser compartido con otras organizaciones y agentes sociales. Metodologías participativas. Los tres tipos de currículo son Cronológico, Inverso y Temático en la e educación podemos decir que es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los estudiantes. la educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales. Debe ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar nuestros valores, fortaleciendo la identidad nacional

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