Cafe Literario

Mazatlán, Sin., a lunes 7 de Julio de 2014

Durante los días del 7 al 11 de Julio se tendrá un con los alumnos que necesitan regularizar, aplicando algunas actividades que desarrollen la comprensión, la reflexión, el análisis y la expresión de la lectura y la escritura.

Generar espacios de intercambio sobre las lecturas.

Estimular el disfrute de la lectura recreativa en forma grupal.

Fomentar lectura recreativa en el alumnado.

Estimular y fomentar la reflexión crítica acerca de lo leído.

ACTIVIDADES PERMANENTES:

1. Escucha atenta de diferentes lecturas.

2. Lectura compartida.

3. Confrontación de diferentes interpretaciones acerca del texto leído.

4. Selección de obras literarias para leer.

DESARROLLO:

RECURSOS.-

Uso del proyector

Videos

Libros del acervo

Hojas

Colores

Cartulinas

• Elaboración de carteles con comentarios acerca de obras literarias.

• Selección de obras tomando en cuenta los gustos literarios de los alumnos, que derivará en que intercambien los libros con sus compañeros con el fin de que sea variada la exposición y argumentación de las obras.

• COLLAGES: Mezcla de elementos fusionados de dos o más cuentos.

• DIARIOS DE LECTURA: Un registro subjetivo y personal, en donde el alumno despliegue su libertad.

• CINECLUB: Leer el fragmento de una obra, comentar algunos asuntos y animar a los lectores para que se dirigan a ésta. Hacerlos comprender que la versión de cine no es la única, primero estuvo el libro. Será bimestral.

•

El CAFÉ LITERARIO consistirá en la presentación de un grupo de obras literarias seleccionadas previamente para ser leídas por los participantes en la actividad. Durante ella, los lectores elegirán alguna de las obras presentadas y la leerán. Luego se realizará una puesta en común acerca de lo que cada uno ha leído y de sus interpretaciones, mientras se disfruta de una merienda compartida. Esta actividad podrá desarrollarse en diferentes sesiones de un modo asiduo, fomentándose la posibilidad de desarrollar debates y charlas acerca de obras literaria. En el blog del grupo parvulosenmochilados.blogspot.com/ los alumnos escribirán sobre su experiencia con la lectura y la escritura, a su vez que mediante un mapa conceptual expondrán los resultados del fomento de la lectura y la escritura en este proyecto.

ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. (Hacer adecuaciones para los niños)

REESCRITURA SIMPLE: Alterar el entorno de la historia. Ej: Shakespeare enamorado

EXPANSIONES: Consiste no en contar el cuento original sino partes que no se han explicado (Elipsis, elección del tiempo y los sucesos).

MODIFICACIÓN: Reinterpretación altera el sentido original (Se cambia el orden, cambiando el final, alterando el tema, dando la voz a un narrador diferente).

COLLAGES: Mezcla de elementos fusionados de dos o más cuentos.

ACTIVIDADES DE LECTURA EN VOZ ALTA: Contacto directo de los estudiantes con los libros, fragmentos impactantes y narrar, contar los otros que son pesados, dando la posibilidad de ir al texto.

SESIONES DE LECTURA SILENCIOSA: Intimidad con el texto

JUNTAR NARRACIONES DE CUENTOS: Utilizar la cotidianidad, registrar hechos cotidianos, alterarlos.

Retomar obras clásicas y montarlas en una narración.

TALLERES DE CREACIÓN LITERARIA: Poner en juego la creatividad de los alumnos. Ej: Caperucita roja en Manhattan y El Robinson del metro.

HORA DEL CUENTO: Preparar una lectura, se invita y lee una historia buena, posteriormente se comenta y realiza un trabajo creativo: dibujos, montaje de otra versión.

RONDAS DE LECTURA: Ejercicios de lecturas secuenciales.

CLUBES DE LECTURA: Se propone una obra, se lee y discute.

DIARIOS DE LECTURA: Un registro subjetivo y personal, en donde el alumno despliegue su libertad.

EXPOSICIONES BIBLIOGRÁFICAS: Se escoge un tema, autor y se exhibe de una manera bella.

LECTURA DRAMATIZADA: Actuar una obra.

DISCUSIONES DEL LIBRO: Debates grupales.

PERIÓDICOS MURALES: Se montan impresiones, escritos, dibujos y todo lo que sea producción intelectual tanto de los alumnos como de los docentes del área. La idea es siempre recomendar un libro, un género musical con sus respectivas canciones y una película; dejar un espacio para publicar las producciones de los jóvenes del club de escritores; el rincón literario y la palabra de hoy de la Biblioteca, los trabajos de los estudiantes, tanto de primaria como de bachillerato, noticias de interés de diversos medios o creadas por los grados que trabajan el periodismo.

CAMPAÑAS DE LECTURA: Promocionar por medio de actividades la lectura activa y voluntaria en los estudiantes.

CONCURSOS LITERARIOS: Con base en un tema o género determinado los alumnos presentan su trabajo y se escoge el mejor por grupo.

...