Chomsky evaluacion

Evaluación 1

Lea las siguientes preguntas y seleccione UNA de las alternativas propuestas. Justifique la elección de la alternativa correcta y la no elección de las otras empleando adecuadamente y relevantemente la bibliografía asignada.

1. ¿Cuáles son los aspectos que caracterizan a la Lengua I?

1. Conocimiento que posee cada individuo
2. Conocimiento aprendido para comunicarse
3. Conocimiento con un soporte en la mente-cerebro
4. Conocimiento sobre relaciones algorítmicas del léxico

1. i, iv,ii
2. iii, iv, i
3. iv, ii,iii
4. i, ii, iii

1. 1¿Por qué la alternativa seleccionada sería la correcta y por qué las alternativas no seleccionadas serían incorrectas?

Según Chomsky (2004) las lenguas son objetos internos, es decir, propiedad de la mente-cerebro de los hablantes, y no sucesos físicos o prácticas sociales externas; individuales, estados mentales de los individuos, y no códigos compartidos por una comunidad; intencionales, mecanismos finitos, y no conjuntos potencialmente infinitos, de enunciados o actos de habla. Esto justifica que los aspectos que caracterizan la lengua sean: I) conocimiento que posee cada individuo III) conocimiento con un soporte en la mente-cerebro IV) conocimiento sobre relaciones algorítmicas del léxicos.

Asimismo, descartan que una características de la lengua que se refiere al II) conocimiento aprendido para comunicarse, debido a que las tres características antes mencionadas atañen al segundo foco para estudiar el lenguaje a través de la estructura, específicamente la sintaxis. Mientras que esta característica se encuentran en la lengua-E, particularmente en el ámbito de la pragmática, es decir en el segundo foco para estudiar el lenguaje como acción comunicativa, teniendo así un enfoque externista.

2. ¿Cuál es la concepción del lenguaje “órgano mental”?

1. El lenguaje está inscrito en el código genético humano y permite su uso
2. El lenguaje es una facultad de la especie humana y gracias a ello se adquiere
3. El lenguaje es una facultad del ser humano y un estado mental individual
4. El lenguaje es rasgo distintivo de la especie humana y un código externo

2.1 ¿Por qué la alternativa seleccionada sería la correcta y por qué las alternativas no seleccionadas serían incorrectas?

La alternativa a tiene un enfoque más generalizado y sirve como fundamento para la perspectiva internista que posee el lenguaje. La alternativa d es parcialmente correcta puesto que sí el lenguaje tiene una concepción de órgano mental no es posible que se considere como un código externo. Mientras que la alternativa c responde desde una perspectiva internista refiriéndose a que “el lenguaje sería antes de nada, una facultad de la especie y propiedad de la mente  de los individuos, y no algo externo a la mente o al código genético. En consecuencia, si el lenguaje es un fenómeno interno, genético y mental (…) el lenguaje no puede ser tratado entonces sino como un objeto real, en este caso, como un órgano o un sistema biológico” (Eguren y Fernández pág 15), y por tanto debe ser estudiado de una manera naturalista así, por ejemplo, las ciencias naturales estudian el cuerpo humano.

3. ¿Qué fenómeno aborda el problema de Descartes?

1. La producción y comprensión de oraciones adecuadas a nuevos contextos
2. La producción y comprensión de oraciones usadas en un sentido figurado
3. La producción y comprensión de oraciones gramaticales nuevas recursivamente
4. La producción y comprensión de oraciones gramaticales en la interacción oral

3. 1 ¿Por qué la alternativa seleccionada sería la correcta y por qué las alternativas no seleccionadas serían incorrectas?

El problema de Descartes no se refiere a la producción y comprensión de oraciones adecuadas a nuevos contextos, usadas en un sentido figurado o a las oraciones gramaticales en la interacción oral, por el contario el fenómeno que aborda es el lenguaje creativo, es decir, cómo es posible que el hablante-oyente ideal con unidades finitas cree múltiples enunciados. “Los hablantes usan habitualmente el lenguaje de manera creativa, produciendo y entendiendo oraciones que nunca antes habían dicho ni oído(…) los hablantes son capaces de producir un número ilimitado de oraciones nuevas es suponer que conocen un numero finito de unidades lingüísticas y que saben, además, cómo combinar” (Eguren y Fernández pág 17). A su vez, el problema de descartes no aborda los fenómenos anteriormente señalados debido a que se encuentran en el foco semántico y/o pragmático al contrario del fenómeno del al respuesta c que está en función de los estudios del lenguaje como estructura, sintaxis.

4. ¿Qué fenómeno aborda el problema de Platón?

1. Las lenguas están compuestas por conocimiento sintáctico que se proyecta en la sintaxis
2. La interacción permanente y creciente con los datos lingüísticos externos permiten el aprendizaje de varias lenguas
3. La diferencia entre la calidad de los datos lingüísticos y la complejidad del conocimiento lingüístico innato
4. La diferencia entre la calidad de los datos lingüísticos y la adquisición de la lengua se base en la interacción con otros humanos

4.1 ¿Por qué la alternativa seleccionada sería la correcta y por qué las alternativas no seleccionadas serían incorrectas?

El problema de Platón responde a la problemática ¿Cómo es posible que el niño que aprende su lengua llegue a poseer un conocimiento lingüístico extremadamente estructurado partir de experiencias lingüísticas confusas, limitas e incluso inexistentes? Para dar respuesta a esto Chomsky habla sobre esta disyuntiva de que “nuestras ideas sean ricas y abstractas, frente a la pobreza de los estímulos que percibimos por nuestros sentidos” (Eguren y Fernández pág 19), respondiendo que dichas ideas son innatas.

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