Coherencia Y Cohecion

Coherencia y cohesion textual

Práctica con texto

1. Corregir el siguiente texto que presenta problemas de coherencia y cohesión textual.

Sevilla, con frecuencia, esta ciudad huele a azahares. Se lo puede comprobar en su famosa catedral. Esta catedral es la más grande del mundo después de San Pedro, en Roma, y San Pablo, en Londres. En la catedral, presumiblemente, duerme el sueño eterno el descubridor de América. La catedral de Sevilla erigida en 1412 sobre una mezquita es el templo gótico más grande de España. Conserva de la mezquita el Patio de los Naranjos y la Giralda. La Giralda es uno de los iconos inconfundibles y más bellos de la ciudad. La Giralda tiene 93 metros de altura hace las veces de mirador.

Por supuesto que no se debe abandonar la capital de Andalucía sin probar sus exquisitas tapas. No se puede abandonar sin tomar una copa de jerez o manzanilla en alguno de sus múltiples bares, o aún mejor, en un tablao flamenco. No se puede renunciar al mantel en un buen restaurante. La cocina toma como propios ingredientes de zonas cercanas. Es el caso del jamón, los mariscos de Cádiz y Huelva, el queso y otros platos: alcauciles salteados con habas fritas, bacalao al perfume de ajos confitados; una lista interminable que hace agua la boca. Estará siempre presente el aceite de oliva por la proximidad de Sevilla con pueblos mediterráneos.

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2. Escribe dos sinónimos de los siguientes términos aparecidos en el texto:

- Sevilla:

- erigida:

- inconfundibles:

- hace las veces de:

- deliciosas:

- múltiples:

- proximidad:

3. ¿A qué se refiere el texto cuando habla de “la capital de Andalucía” (línea 8)? ¿Qué tipo de elemento de cohesión se da? Justifica tu respuesta.

4. Indica un campo léxico que aparezca en el texto. Deberás indicar el hiperónimo y sus respectivos hipónimos.

Hiperónimo:

Hipónimos

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5. A partir de la siguiente secuencia de oraciones construir un párrafo coherente,

usando los procedimientos de cohesión necesarios.

Comenzó la asignatura de Lengua y Literatura española. En la asignatura de Lengua y Literatura española escribirá innumerables trabajos. En 2º de ESO le hicieron escribir trabajos. Un día, en 2º de ESO, le hicieron escribir una descripción. La descripción se destacó por ser la mejor. La descripción fue mostrada al director. El director corrigió una palabra de la descripción. El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo. Seguramente el alumno siempre recordaría esa palabra. No volvería a escribirla mal.

Escribe ahora el texto del ejercicio:

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6. Explica ahora los mecanismos de cohesión que aparecen en los siguientes ejemplos:

1. Diego estudia matemáticas. Las matemáticas son su asignatura preferida.

2. Beatriz tenía un gran enfado. Su enojo no la dejaba ni respirar.

3. Dos obreros de la construcción que trabajaban en un andamio, sufrieron un accidente al caerse de él. Esto ocurrió ayer.

4. Siguió el hilo de sangre en sentido contrario y, en busca de su origen, atravesó el granero, pasó por el corredor de las begonias.

7) Completa el siguiente texto usando algunos de los conectores propuestos:

sin embargo, de ahí que, por lo tanto, ahora bien, además, en cambio.

¿Por qué el cine americano se ha impuesto de tal modo al europeo hasta el punto de amenazarlo de extinción? Algunos claman que a causa de la pura fuerza del dólar. Pero es algo que no ha pasado en literatura, ni en pintura,

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