Comprencion Lectota
Enviado por tikka • 4 de Junio de 2013 • 9.534 Palabras (39 Páginas) • 297 Visitas
INDICE
Presentación………………………………………………………………………………………………pág. 2
1. Planteamiento del problema………………………………………………………….…pág. 3
1.1. Formulación del problema……………………………….…………………………pág. 4
1.2. Sistematización de problema……………………………………………........……pág. 4
1.3. Delimitación del problema…………………………………………………………..pág. 5
2. Variables del estudio…………………………………………………………………….…..pág. 6
3. Hipótesis……………………………………………………………………………….………….pág. 7
4. Objetivos de la investigación………………………………………………………...…...pág. 8
4.1. Objetivo general………………………………………………………………………….pág. 8
4.2. Objetivos específicos…………………………………………………………………...pág. 8
5. Justificación…………………………………………………………………………………...…pág. 9
6. Marco teórico…………………………………………………………………………………...pág. 10
6.1. Compresión lectora
6.1.1. Niveles de compresión lectora……………………………………………………..pág. 11
6.2. Relación de la inteligencia con la resolución de problemas…………...pág. 11
6.3. La resolución de problemas como tarea básica
del área de matemáticas, promotora y representativa
de los procesos de razonamiento en nuestra cultura……………..……..pág. 11
6.4. La resolución de problemas matemáticos como
elemento facilitador de los procesos cognitivos
del pensamiento………………………………………………………………………….pág. 13
6.5. Dificultades de los alumnos en el ámbito de la
resolución de problemas matemáticos………………………………………....pág. 14
6.6. Habilidad para automatizar la elaboración de la información………pág. 14
6.7. Teorías sobre la resolución de problemas matemáticos………………pág. 15
6.7.1. Procesos de búsqueda de soluciones al problema……………………….pág. 16
6.8. Teoría de Mayer, basada en procesos y conocimientos
específicos…………………………………………………………………………….…….pág. 19
6.9. Resolución de problemas matemáticos mediante
tipos de conocimientos……………………………………………………….………pág. 20
6.9.1. Traducción de las proposiciones y su representación
6.9.2. mental mediante el conocimiento lingüístico-semántico……………..…pág. 20
6.9.3. Compresión del problema mediante el
conocimiento esquemático………………………………………………………..….pág. 21
6.9.4. Planificación del proceso de resolución mediante
el conocimiento estratégico……………………………………………….…………pág. 22
6.9.5. Ejecución de estrategias mediante el conocimiento operativo….…..pág. 23
7. Metodología……………………………………………………………………………………..pág. 25
7.1. Población y muestra……………………………………………………………………pág. 25
7.2. Diseño de la investigación…………………………………………………………...pág. 25
8. Bibliografía………………………………………………………………………………………pág. 27
9. Anexos……………………………………………………………………………………………..pág. 28
9.1. Definiciones de términos básicos………………………………………………...pág. 29
9.2. Cronograma de actividades…………………………………………………………pág. 31
9.3. Hojas de solicitud de asesoría académica
PRESENTACIÓN
Este estudio pretende hacer una pequeña aportación en el campo de la orientación académica específicamente en el departamento de Técnica Industrial de la “Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán”, analizando las variables que inciden significativamente, en la resolución de problemas matemáticos en las
El objetivo general se ha dirigido, básicamente, al conocer la incidencia que ejerce la compresión lectora en la resolución de los problemas lógico-matemáticos. Para ello, queremos elaborar un primer cuestionario dirigido a los docentes, sobre el grado de dificultad que presentan los criterios de evaluación del área de matemáticas en Educación Universitaria y un segundo para la aplicación directa a los estudiantes con en que pretendemos
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